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Sujet : Kant: Education et spontanéité

Education Kant spontanéité Kant « Un des plus grands problèmes de l'éducation est le suivant : comment unir la soumission sous une contrainte légale avec la faculté de se servir de sa liberté ? Car la contrainte est nécessaire : mais comment puis-je cultiver la liberté sous la contrainte ? Je dois habituer mon élève à tolérer une contrainte pesant sur sa liberté, et en même temps je dois le conduire lui-même à faire un bon usage de sa liberté. Sans cela tout n'est que pur mécanisme et l'homme privé d'éducation ne sait pas se servir de sa liberté. Il doit de bonne heure sentir l'inévitable résistance de la société, afin d'apprendre qu'il est difficile de se suffire à soi-même, qu'il est difficile de se priver et d'acquérir, pour être indépendant. » KANT
   Kant

QUESTIONNEMENT INDICATIF
 
 
• Dans la première phrase s'agit-il de l'un des buts de l'éducation ou de ce que l'on doit nécessairement mettre à l'œuvre
 dans le processus d'éducation ?
 • Que signifie, que désigne « contrainte légale »?
 • Pourquoi, en quoi, « sans cela tout n'est que pur mécanisme » ?
 • Comment comprenez-vous « l'homme privé d'éducation ne sait pas se servir de sa liberté »?
 • Quel rapport la dernière phrase a-t-elle avec le reste du texte ?
 • Qu'est-ce qui fait l'unité de ce texte ?
 • Que pensez-vous de la position de l'argumentation de Kant ?

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  • Sarah24143 le 23/02/2009 à 23H17
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