Chercher à convaincre, a parlé à l’esprit du lecteur pour le faire réfléchir et raisonner. On peut chercher à persuader en s’adressant directement aux sentiments du lecteur. On peut aussi délibérer (Choisir son point de vue après avoir étudier le pour et le contre) .
II) Les éléments de l’argumentation
Pour présenter sa thèse, l’auteur utilise des arguments, des exemples, des cas particulier concrets.
Il créer un raisonnement.
Le tout est lié par des Connecteurs Logiques.
La thèse, les arguments, et les liens logiques (connecteurs) peuvent être explicites (Exprimés) ou implicite (Sous entendus).
Il y a souvent un exemple illustratif qui accompagne un argument explicite.
Connecteurs Logiques :
Addition : et, de plus, puis, en outre, non seulement ... mais encore, de surcroît, ainsi que, également
But : afin que, pour que, de peur que, en vue que, de façon à ce que· Cause : car, en effet, effectivement, comme, par, parce que, puisque, attendu que, vu que, étant donné que, grâce à, à cause de,
Comparaison : comme, de même que, ainsi que, autant...
En philosophie, il n'est pas rare d'employer le terme de cité à la place du mot Etat. Cette pratique renvoie à la Grèce antique, laquelle était composée de grandes cités, dont Sparte et Athènes.
La notion d'esprit revêt plusieurs sens. Elle désigne d'une part l'intellect, la raison, la pensée. Elle désigne d'autre part l'âme, l'être immatériel qui constitue notre intériorité, notre personnalité. Les philosophes classiques ne faisaient pas de différence entre les deux: l'âme, qui relève du sentiment que nous avons de nous-mêmes, est aussi le siège de la pensée. C'est peut-être une indication qu'affectivité et raison sont plus étroitement unies qu'on ne le croit, dans l'esprit, précisément.
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