Sujet : Y a t-il de bons préjugés ?

Aperçu du corrigé : Y a t-il de bons préjugés ?

Partie du programme abordée : Le jugement.

Analyse du sujet : Le problème soulevé par le sujet est le suivant : comment un préjugé - c'est-à-dire un jugement arrêté avant que l'on puisse donner une justification rationnelle, une opinion injustifiée - peut-il être considéré comme valable et légitime ?

Bibliographie :
Le racisme devant la science, Unesco, Gallimard, pp. 429 sq.

Difficulté du sujet : **

Nature du sujet : Pointu.

POUR DÉMARRER

Existe-t-il des préjugés, à savoir des opinions tenues pour vraies sans avoir été examinées, sans aucun fondement rationnel ou expérimental, qui soient bénéfiques ou profitables ? La question ainsi posée rappelle le caractère péjoratif attaché au préjugé, considéré comme une source d'erreur systématique, car non fondé sur des connaissances sûres.

CONSEILS PRATIQUES

Il faut bien définir le terme préjugé, mais aussi longuement s'attarder sur le mot « bon ». Vous insisterez sur le caractère provisoire de ce terme lorsqu'il est accolé à préjugé : on peut accorder des qualités à quelque chose à partir d'une présentation bien réalisée, qualités cependant non véritablement fondées et qui peuvent s'avérer en réalité inexistantes. Vous pourrez utiliser dans un tel devoir de nombreux exemples : apparence avenante d'un individu, titres prestigieux, etc.
Montrez que, dans certaines circonstances, celles où vous ne disposez pas d'éléments suffisants pour prendre une décision rationnelle, par exemple, il est possible de « fonctionner » à partir de préjugés : ce sera le seul moyen de progresser dans votre action et le préjugé se comportera comme s'il était bon. Mais il dévoilera aussi, généralement, son caractère illusoire. Préjuger, c'est juger avant. Cet acte est porteur d'erreurs. Réfléchissez bien sur la dimension antinomique et contradictoire de l'intitulé, sur le paradoxe interne qu'il contient : en son sens le plus usuel, le préjugé est compris, en effet, de manière péjorative. Partez de cette signification usuelle.

BIBLIOGRAPHIE

DESCARTES, Discours de la méthode, 2e partie, Éditions de poche. KANT, Logique, Vrin, p. 84.

 

IV - LES FAUSSES PISTES.Deux pièges à éviter selon nous. Le premier consiste à confondre bêtise et faiblesse supposée des préjugés. Qu'il soit bête, loin de l'affaiblir , fortifie le préjugé et le rend d'autant plus dangereux.Le deuxième écueil qu'il fallait éviter consistait à ne considérer les préjugés que comme obstacle à la connaissance.Si l'analyse de Descartes est juste, il n'en est pas moins vrai que les préjugés, opinions non fondées et indémontrables, quand ils sont principes , fondent la possibilité même de connaître. CITATIONS: « L'évidence est le caractère (ou signe ou critérium) d'une vérité clairement et distinctement conçue qui s'impose à l'esprit. » Lagneau, Célèbres Leçons et Fragments, 1950 (posth.) « Toute vérité nouvelle naît malgré l'évidence. » Bachelard, Le Nouvel Esprit scientifique, 1934.