Sujet : Dans quelle mesure le savoir-faire est-il un savoir

Définitions des termes :

• savoir : a) Comme nom, ensemble de connaissances acquises par l'apprentissage ou l'expérience. b) Comme verbe, avoir appris quelque chose, et pouvoir le dire, le connaître, le répéter.

Extrait du corrigé : Or, comme le dit Michel Henry, la technique semble proliférer d'elle-même, comme se développent les cellules du cancer, bien au-delà de l'utilité à laquelle elle devait répondre. L'hyperdéveloppement technique déborde de son cadre utilitaire dans une production d'objets purement ludiques. Les frontières s'abolissent. Bien des appareils dont nous servons ne sont après tout que des gadgets dont nous pourrions fort bien nous passer. De l'objet technique sous la forme de machine qui conserve une relative utilité, on passe sans transition au gadget. Le gadget postmoderne, c'est de la technique à vocation futile et gratuite. Ce tour d'horizon nous montre que la technique n'est pas restée enfermée dans son cadre d'origine, celui de la production industrielle, elle est maintenant partout. Elle est à se point omniprésente qu'elle s'interpose constamment entre l'homme et la Nature. Le rapport naturel de l'homme au réel est donc modifiée ou même détruit et se voit remplacé par un rapport artificiel créé de toutes pièces par les moyens de la technique Nous voyons le monde à travers la télévision, les images vidéo, nous pensons le monde à travers notre puissance technique de transformation de la Nature. Nous nous représentons l'intériorité à travers l'usage d'instruments techniques.