Sujet : L'éducation nest t-elle faite que d'interdits ?

Aperçu du corrigé : L'éducation nest t-elle faite que d'interdits ?

L'éducation est l'art de former une personne de manière à développer ses qualités physiques, intellectuelles et morales. Bien que cette formation dure tant que nous sommes en vie (nous ne finissons en effet jamais de nous former), le terme d'éducation s'applique tout particulièrement aux premières années de notre vie, l'enfance et l'adolescence, lorsque c'est un autre - le plus souvent nos parents - qui nous forme. Or, la plupart du temps, nous avons le souvenir d'une éducation qui se fait par la négative, c'est-à-dire par les interdits : l'enfant n'a pas le droit de toucher aux produits ménagers, de rester éveiller au-delà d'une certaine heure, de parler aux inconnus et ainsi de suite. Même lorsque quelque chose nous est imposé, par exemple finir son assiette de légume, cela n'apparait que comme un interdit inversé : il nous est interdit de ne pas finir notre repas. Autrement dit, l'éducation semble passer par un ensemble de contraintes et d'interdits qui ne sont que les envers les uns des autres. Pourtant, le but de l'éducation n'est pas seulement de faire en sorte qu'à l'instant T l'enfant mange des légumes ou se couche de bonne heure, mais bien qu'il le fasse pour tout le reste de sa vie, même lorsque plus personne n'aura l'autorité légitime pour lui imposer ou lui interdire quelque chose. Tout le but de l'éducation, c'est donc d'inculquer des interdits que l'enfant continuera d'exercer même lorsqu'il sera libre. La notion de liberté est donc essentielle, puisqu'elle est la fin de toute éducation : apprendre à l'enfant à user au mieux de sa liberté. Peut-on dans ces conditions considérer que l'éducation n'est faite que d'interdits ?