L'enfance est-elle seulement, comme le dit Rousseau, "le sommeil de la raison" ? *
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Le sens commun pense que vers six à sept ans, l'enfant atteint « l'âge de raison ». Il quitte alors le monde préservé de sa tendre et innocente enfance, pour commencer la conquête du monde des adultes. Le sens commun voit l'enfance comme un monde clos, à part, peuplé de choses futiles et sans intérêt, où les facultés intellectuelles propres à l'homme sont en sommeil et ne se réveillent qu'à partir de six ans. Cependant le sens commun accorde à cette période de « sommeil » une grande importance, puisque devant un tribunal, l'enfance malheureuse d'un prévenu constitue un élément important, voire décisif. Le sens commun attribue alors à une période qu'il dit futile et sans intérêt la faculté de marquer toute une vie, et accorde à la raison la capacité de se développer toute seule à partir de six ans.
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L'enfant n'est que le fruit d'une éducation qu'il subit contre sa volonté. Il ne dispose donc pas de sa raison, mais bien plutôt de celle des éducateurs. Mais, l'enfant possède une raison virtuelle que l'éducation va rendre effective. C'est dans et par l'éducation que l'enfant va prendre conscience qu'il est un être raisonnable.
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L'enfance est-elle seulement, comme le dit Rousseau, "le sommeil de la raison" ?