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Fiche de cours en philo : LA MEMOIRE .

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Fiche de cours en philo : LA MEMOIRE .

Philosophie

Aperçu du corrigé : Fiche de cours en philo : LA MEMOIRE .



Publié le : 2/8/2009 -Format: Document en format FLASH protégé

	Fiche de cours en philo : LA MEMOIRE	.
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  • mémoire : 1. Faculté de se souvenir ; ensemble des fonctions psychiques par lesquelles nous pouvons nous représenter le passé comme passé ; BERGSON distingue la mémoire-habitude qui naît de la répétition d'une action et s'inscrit dans le corps, de la mémoire-souvenir qui, coextensive à la conscience, en retient tous les états au fur et à mesure qu'ils se produisent. 2. Faculté gén. de conserver de l'information. 3. Au sens concret, désigne tout ce qui est capable de conserver de l'information, et, en part., les organes des ordinateurs ayant cette fonction.

• La mémoire se définit comme la fonction du passé (§ 1).
• Distinguez bien la mémoire-habitude, ensemble de mécanismes moteurs (§ 2), de la mémoire vraie, liée au souvenir en tant que tel (§ 3).
• Le souvenir, conçu par Bergson comme immatériel (§ 4), est généralement décrit par les penseurs contemporains comme un acte spirituel dépendant de la matière (§ 5).
• Quelles sont les fonctions de la mémoire?
a - La mémoire a une fonction d'unité : elle me permet d'unifier mon existence (§ 6).
b - Dans la mesure où elle possède une fonction unitaire, elle permet d'accéder à la réalité de la personne' (§ 7).
• Saisissez bien, également, les fonctions de l'oubli :
a - II me permet de trier mon passé (§ 8).
b - Il a une fonction vitale, comme le souligne avec force Nietzsche (§ 9) : il est au service de la vie.
c - Il correspond à des mécanismes très puissants de défense du moi (Freud). Il est au service de l'action (Bergson, § 10).




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Le corrigé du sujet " Fiche de cours en philo : LA MEMOIRE ." a obtenu la note de : aucune note

Corrigé consulté par :
  • bberen-231194 (Hors-ligne), le 17/02/2014 à 17H15.
  • lauramesnet-221827 (Hors-ligne), le 24/11/2013 à 24H14.
  • John-202549 (Hors-ligne), le 29/03/2013 à 29H12.
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    Problématique

    Ainsi toute la philosophie moderne nous invite à voir dans la conscience un effort pratique et, par conséquent, un travail moral de formation de soi à travers les choses. Citation de Sartre: « Nous voilà délivrés de Proust. Délivrés en même temps de la « vie intérieure» : en vain chercherions-nous, comme Amie!, comme une enfant qui s'embrasse l'épaule, les caresses, les dorlotements de notre intimité, puisque finalement tout est dehors, tout, jusqu'à nous-mêmes : dehors, dans le monde, parmi les autres. Ce n'est pas dans je ne sais quelle retraite que nous nous découvrirons : c'est sur la route, dans la ville, au milieu de la foule, chose parmi les choses, homme parmi les hommes.» 7 — La conscience et le corps : la position cartésienne Un problème fondamental reste à aborder, celui du rapport de la conscience au corps.

    Ajouté par PROF

    Plan détaillé

    Textes / Ouvrages de référence

    Citations

    Le programme des cours, qu'il lut sur l'affiche, lui fit un effet d'étourdissement; cours d'anatomie, cours de pathologie, cours de physiologie, cours de pharmacie (...), FLAUBERT, MËmËe Bovary, I, I.

    Ajouté par webmaster

    - Cours de perspective, cours de géométrie descriptive, cours de stéréotomie, cours de construction, histoire de l'art, ah! ils vous en font noircir du papier, à prendre des notes (...), ZOLA, l'Oeuvre, II, p. 57.

    Ajouté par webmaster

    Un cours d'astronomie et de mathématiques, un cours d'histoire naturelle, un cours de physique et un cours de chimie générale ne peuvent donner aux écoliers que des notions superficielles. Edmond About, la Grèce contemporaine

    Ajouté par webmaster

    Il y avait des vies qui ressemblaient au baccalauréat : on devait remettre plusieurs copies et si on loupait la physique, on pouvait se rattraper avec les sciences nat. ou la philo., SARTRE, le Sursis, p. 266.

    Ajouté par webmaster

    Je vais passer ma licence de philo (...) Hier encore, je redoutais de me trouver ici en attendant l'heure de -plancher, d'entrer en cage (...), Paul MORAND, l'Europe galante, N. Petresco.

    Ajouté par webmaster

    Le chic est l'abus de la mémoire; encore le chic est-il plutôt une mémoire de la main qu'une mémoire du cerveau., BAUDELAIRE, Salon de 1846.

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    Il avait toujours été un excellent élève. Bonnes notes en philo, en physique et chimie, en sciences naturelles, un peu faible pour les math et le dessin, c'est vrai., ARAGON, les Beaux Quartiers, p. 297.

    Ajouté par webmaster

    Ne sachant pas encore que tout s'oublie et se perd au cours rapide des heures, que toutes nos actions coulent comme l'eau des fleuves entre des rivages sans mémoire (...), FRANCE, Histoire comique, VIII, p. 113.

    Ajouté par webmaster

    Ne sachant pas encore que tout s'oublie et se perd au cours rapide des heures, que toutes nos actions coulent comme l'eau des fleuves entre des rivages sans mémoire (...), FRANCE, Histoire comique, VIII, p. 113.

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    Quelle est la couleur de la tomate ?

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