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la méthode SGAV

Pédagogie

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Publié le : 25/12/2012 -Format: Document en format HTML protégé

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L’approche communicative recentre l’enseignement de la LE sur la                                              communication; il s’agit pour l’élève d’apprendre à communiquer dans la LE               et donc d’acquérir une compétence de communication. Shopie Morrand dans                  son oeuvre Enseigner à communiquer dans une langue étrangère signale                           qu’un programme de langue communicatif a pour objectif l’enseignement                                d’une composante de communication et propose donc des inventaires définis              non plus en termes de structures mais en termes de fonctions de       &nbs...


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Il est sur le point de trouver non pas une méthode pour traiter la coqueluche, mais une méthode pour prévenir cette odieuse maladie, une méthode prophylactique., G. DUHAMEL, Chronique des Pasquier, VI, XIV.

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(...) l'esprit humain emploie successivement, dans chacune de ses recherches, trois méthodes de philosopher (...) d'abord la méthode théologique, ensuite la méthode métaphysique et enfin la méthode positive., A. COMTE, Philosophie positive, I, 20.

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"En microphysique, il n'y a donc pas de méthode d'observation sans action des procédés de la méthode sur l'objet observé. Il y a donc une interférence essentielle de la méthode et de l'objet." Bachelard, Le Nouvel esprit scientifique. p.122.

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(...) je ne mets pas -Traité de la méthode, mais -Discours de la méthode (...) pour montrer que je n'ai pas dessein de l'enseigner, mais seulement d'en parler. Car comme on peut voir de ce que j'en dis, elle consiste plus en pratique qu'en théorie, et je nomme les traités suivants des -Essais de cette méthode (...), DESCARTES, Correspondance, 27 févr. 1637.

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« La méthode de la science est une méthode de conjectures audacieuses et de tentatives ingénieuses et sévères pour réfuter celles-ci. » Karl Popper, La Connaissance objective, 1972.

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« Le premier [précepte de la méthode] était de ne recevoir jamais aucune chose pour vraie, que je ne la connusse évidemment être telle. » Descartes, Discours de la méthode, 1637.

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« Le premier [précepte de la méthode] était de ne recevoir jamais aucune chose pour vraie, que je ne la connusse évidemment être telle. » Descartes, Discours de la méthode, 1637.

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Voilà ce qui doit terminer ces longues et anciennes disputes entre ce qu'on appelle la méthode synthétique, et la méthode analytique. Antoine, comte Destutt de Tracy, Éléments d'idéologie

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SPINOZA: «Cette méthode pour interpréter sûrement la Bible, loin d'être différente de la méthode qui sert à interpréter la nature, lui est au contraire parfaitement conforme.»

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