Sujet : Que nous apprennent les beautés de la nature sur la nature même de la beauté ?

Aperçu du corrigé : Que nous apprennent les beautés de la nature sur la nature même de la beauté ?

• Parties du programme abordées :

— L'art.
— Nature et culture.

• Analyse du sujet : Quel rapport les beautés naturelles entretiennent-elles avec l'idée même de beauté ? En sont-elle une manifestation parmi d'autres ? Lesquelles ?

• Conseils pratiques : Cet énoncé qui joue sur les mots cache un sujet difficile à traiter pour qui ne connaît pas bien les analyses esthétiques de Platon, Kant et Hegel.

Efforcez-vous d'analyser avec rigueur ce que l'on peut appeler beauté de la nature et la part de subjectivité que cette expression recèle.

• Bibliographie :

KANT, Critique de la faculté de juger, 1ere partie (en particulier le paragraphe 42, pp. 131-134), Vrin.
HEGEL, Esthétique, Textes choisis, PI IF.
HEIDEGGER, Chemins qui ne mènent nulle part, I, Gallimard.
PLATON, Hippias majeur; Garnier Flammarion.

• Difficulté du sujet : * * *

• Nature du sujet : Pointu.

 

• N.B.

Le sujet implique l'existence de «beautés de la nature — ce qui ne va pas sans problème. Si l'on commence par établir que l'idée même de beauté de la nature est insoutenable — en s'appuyant sur Hegel — la réponse est (trop) vite trouvée...

• INTRODUCTION

L'admiration des beautés de la nature (beau paysage, beau coucher de soleil...) est apparemment fréquente — et l'on peut entendre en effet les touristes s'extasier — avant de sortir leur appareil photo... et de ramener des vacances un cliché dont leurs amis jugeront volontiers que «c'est beau... on dirait un tableau », comme si la beauté de la nature renvoyait à (ne pouvait être appréciée qu'en référence à) la beauté de l'art.