Sujet : Pourquoi faut il éduquer la sensibilité ?

Définitions des termes :

• pourquoi : Pour quelle raison, quel motif: raison intellectuelle de parler ou d'agir OU pour quel mobile, force irrationnelle qui pousse à parler ou à agir.

• sensibilité : Fonction grâce à laquelle le sujet éprouve des sensations. Faculté d'éprouver des sentiments et des émotions.

Extrait du corrigé : L'homme, à la différence d'autres animaux, vient au monde faible et relativement indéterminé quant à ses instincts. L'apprentissage est alors la première des nécessités concernant sa survie, et son mode primordial est le mimétisme. En ce sens, l'éducation est nécessaire concernant la possibilité de la vie tant naturelle que sociale. Néanmoins, on peut alors se demander dans quelle mesure l'éducation peut conduire à la corruption, pour autant que la socialisation implique des négations de son être naturel. En effet, tout savoir transmis est éminemment social dès qu'il n'est que reçu. Dans cette première conception, l'éducation est nécessaire car elle fonde l'intégration. Mais cette intégration peut être source de misère du point de vue de l'individu naturel, et il faut dès lors interroger le sens d'un éducation de l'individu conçu comme élévation. Car en effet, s'il faut éduquer, n'est-ce pas aussi parce que l'on a à devenir homme, à construire sa liberté ? Ce qui paraît exclure alors une élévation de l'individu à partir d'une élévation de la société en une culture. Le problème est donc que l'éducation de l'homme se justifie par deux aspects (individuels et sociaux) conflictuels. Dès lors, l'enjeu d'une réponse à la question de savoir pourquoi il faut éduquer l'homme est bien celle de savoir quel modèle de l'éducation on propose.