Sujet : Pourquoi punit-on?

Aperçu du corrigé : Pourquoi punit-on?

La punition fait peur. Qui aime être puni ? Qui ne redoute pas la punition pour une faute qu'il a commise ? Au-delà de cette peur, des questions demeurent. Qui n'est pas parfois effrayé par la forme que prennent certaines façons de punir ? Celles-ci ne sont-elles pas excessives ? Ne traduisent-elles pas un acharnement suspect ? Jean Valjean, dans Les Misérables de Victor Hugo, est envoyé au bagne pour avoir volé un pain. Mais qui est coupable ? Celui qui vole pour manger ? Ou un certain système économique qui pousse les plus pauvres à voler pour pouvoir manger ? Le régime des punitions est-il toujours dicté par la justice ? Ne lui arrive-t-il pas de servir la logique de certains intérêts au pouvoir ? Pourquoi punit-on pour soigner le délinquant ou protéger la société ? La punition peut-elle être éducative ou est-elle seulement répressive ?

Introduction.

I

A Fonctions ordinairement dévolues à la punition.
1. La fonction préventive.
2. La fonction dissuasive.
3. La fonction exemplaire:  a) Le principe. b) La mise en œuvre.
4. La fonction réparatrice.
5. La fonction corrective.

B Réflexion critique sur ces fonctions.

II Fonction expiatoire de la punition (la punition comme châtiment)

III

A Signification philosophique de cette fonction (la liberté de la volonté).

1. Châtiment et libre-arbitre.
2. Châtier, c’est faire honneur au criminel.

B Soupçons relatifs à la théorie du châtiment comme expiation.

1. Pourquoi punissons-nous ?
2. L’illusion du libre-arbitre.

Conclusion