Sujet : Quelles conceptions de l'histoire guident le travail de l'historien ?

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Or, cette idée n'est pas unique. Il y a plusieurs manières de faire de l'histoire. « Raconter des histoires » n'est qu'une manière parmi d'autres, et sans doute pas la plus pertinente. Cette manière privilégie l'histoire événementielle par opposition aux causes structurelles : Exemple : on peut étudier la Révolution en décrivant minutieusement la série des événements qui la composent. On peut à l'inverse en rechercher les « causes profondes » : nature de l'Ancien Régime ; rôle des idées, en particulier de la philosophie des Lumières; réalités économiques et sociales... Ainsi, » l'école des Annales » destituera l'événement de sa place primordiale. (C'est un courant qui s'impose en France après la Seconde Guerre. Il doit son nom à la revue où s'exprimaient les historiens de cette tendance.) L'historien doit entrer en « profondeur » dans l'histoire. Les aspects de la vie quotidienne, les mouvements de longue durée.