Sujet : A quelles conditions une connaissance est-elle scientifique ?

Aperçu du corrigé : A quelles conditions une connaissance est-elle scientifique ?

• On pourra trouver des éléments de réflexion dans le commentaire du sujet « A quelles conditions une expérience peut-elle être scientifique ».

• Dans la mesure où l'on considère la mathématique comme une science, à quelle(s) condition(s) peut-on dire qu'une connaissance « en mathématique » est scientifique?

• Toute connaissance considérée comme « vraie » peut-elle être dite scientifique (y compris par ceux qui la considèrent comme « vraie ») : il s'agit par là de tenter d'appréhender les conditions spécifiques des connaissances scientifiques?

• Peut-on parler en général des conditions pour qu'une connaissance puisse être considérée comme scientifique?
Une réponse générale à ce problème peut-elle être dite scientifique?

Une connaissance scientifique peut être testée : c'est ce que Popper appelle le concept de falsification. Pour la connaissance scientifique, l'irréfutable est un défaut et relève de la croyance ou de la superstition.   Transition : la connaissance scientifique propose donc une explication convaincante des phénomènes de la nature, proposition non pas universelle mais temporaire qui implique une relation entre théorie et expérience.   2) Nous devons alors, pour éclairer ce caractère essentiel de la connaissance scientifique, montrer le cheminement, le fonctionnement de l'esprit scientifique. La lumière de Claude Bernard est ici profitable ; en effet, dans Introduction à l'étude de la médecine expérimentale, il est écrit cette citation : « Le savant complet est celui qui embrasse à la fois la théorie et la pratique expérimentale: premièrement, il constate un fait; deuxièmement, à propos de ce fait, une idée naît dans son esprit; troisièmement, en vue de cette idée, il raisonne, institue une expérience, en imagine et en réalise les conditions matérielles; quatrièmement, de cette expérience résultent de nouveaux phénomènes qu'il faut observer et ainsi de suite. L'esprit du savant se trouve en quelque sorte toujours placé entre deux observations: l'une qui sert de point de départ au raisonnement, et l'autre qui lui sert de conclusion ». La démarche menant à une connaissance scientifique est claire. Elle part d'une construction théorique née de l'observation d'un phénomène (car ce phénomène pose problème), une expérience est menée à partir de cette théorie et de nouveaux phénomènes observables en découlent, conduisant ainsi à de nouvelles théorisations, c'est-à-dire à de futures nouvelles connaissances scientifiques. Ces dernières nécessitent donc un va-et-vient continuel entre une théorisation et une pratique qui permet, par tâtonnement, de progresser vers une explication de la nature observable. Au contraire du savoir scientifique, l'opinion droite ne peut théoriser et donc ne peut expérimenter.