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La sensibilité aux oeuvres d'art demande-t-elle à être éduquée ?

Philosophie

Aperçu du corrigé : La sensibilité aux oeuvres d'art demande-t-elle à être éduquée ?



Publié le : 5/4/2005 -Format: Document en format FLASH protégé

	La sensibilité aux oeuvres d'art demande-t-elle à être éduquée ?
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Dans ses Observations sur les sentiments du beau et du sublime, Kant fait un constat qui n'a rien perdu de son actualité : lorsque ces sentiments de beau ou de sublime sont en jeu, les attitudes divergent. Ce qui signifie que, par exemple, que mon voisin trouve émouvant le portrait violemment coloré d'un poulbot montmartrois, auquel je préfère pour ma part une toile abstraite qui le laisse, lui, totalement indifférent, ou dont il juge même qu'elle ne saurait être une oeuvre d'art. Cette différence d'appréciation relève-t-elle seulement de la sensibilité? Il semble pourtant que les deux toiles soient aussi faciles à percevoir l'une que l'autre, et qu'elles tombent également sous les sens. En fait, un jugement de goût ou de valeur répond immédiatement à ce qui est ainsi perçu, et c'est sans doute parce qu'il dépend de conceptions ou de définitions de ce que doit ou peut être une oeuvre d'art qu'il est variable.
 


I - Toute esthétique part du sensible

II - L'art est inséparable de son histoire

A) Un pont de vue hégélien
B) L'art inachevé
C) La clôture de la sensibilité

III - La sensibilité est toujours éduquée

A) Ses déterminations sociales
B) Les conceptions de l'art
C) Education ou rééducation?



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