• technique : Du grec "tecknè", "art, métier". Procédés de travail ou de production qui supposent un savoir-faire. La technique désigne aussi les applications de la science proprement dite.

• connaissance : CONNAÎTRE / CONNAISSANCE: 1. Être familier de quelqu'un ou quelque chose. 2. Discerner, distinguer quelque chose : « Le premier et le moindre degré de connaissance, c'est d'apercevoir » (CONDILLAC) 3. Posséder une représentation de quelque chose, en part. une représentation exacte. 4. Connaissance: a) Acte par lequel un sujet s'efforce de saisir de saisir et de se représenter les objets qui se présentent à lui. b) Résultat de cet acte.

• scientifiques : Le mot « science », du latin scientia, signifie connaissance. La démarche scientifique s'appuie sur un refus des dogmes et sur un examen raisonné du monde. Si au départ, la science est directement liée à la philosophie et a pour tâche d'élucider les mystères du monde par l'intermédiaire de la raison, elle devient peu à eu indépendante de cette démarche philosophique et se divisent en plusieurs disciplines particulières (chimie, physique, optique etc.). Le scientifique est donc un spécialiste dans un domaine particulier de la science, une personne qui se consacre à l'étude rigoureuse d'un champ déterminé et qui découvre et produit des connaissances qui résistent à l'examen critique rationnel et qui sont sensées faire avancer l'homme et améliorer l'humanité.

I.         La technique s’est développée bien avant la science, par conséquent, il peut y avoir technique sans qu’il y ait science. Par définition, l’homme a toujours été technicien, en effet, on considère aujourd’hui que l’homme surgit de l’animalité en tant qu’« homo faber »; ce terme latin signifie : homme fabricateur, ouvrier.

II.         De plus, de nombreuses techniques ont été inventées sans apport de la moindre science, c’est pourquoi la technique peut connaître un ample développement autonome. Par exemple, on peut songer à la période médiévale européenne, extrêmement pauvre en matière de science (c’est pour cela que l’on parle de période d’« obscurantisme ») et pourtant très riche en terme de découvertes techniques; les moulins à eau et à vent ont été créés à cette époque par exemple.

III.         Depuis la fin du moyen age et le fulgurant développement de la science, celle-ci et la technique se développent de plus en plus en interaction, les deux domaines deviennent complémentaires. Songeons aux diverses complexes industriels qui constituent également des lieux de recherche scientifique.