Bel ami

Afin de répondre le plus précisément à cette précédente problématique, je vais structurer ma dissertation sur un plan dialectique. Mais avant tout il me semble fort opportun de définir pertinemment le terme de roman d'apprentissage. « On nomme roman d'apprentissage tout roman qui éclaire la vie de son protagoniste de sa jeunesse à son âge mûr (voir même jusqu'à à sa mort).   Le lecteur peut alors suivre l'évolution du héros dans un lieu et un milieu précis, il peut le voir grandir et murir. Le sujet évolue, son esprit s'emplit d'apprentissage de la vie et se consolide grâce à l'expérience acquise   au travers d'obstacles et de péripéties. Il n'est pas rare qu'il soit tracté vers la réussite par quelques mentors. Notre chanceux gravit l'échelle sociale et s'embellit intérieurement. (moralement et intellectuellement) »   Bel retrace l'ascension sociale de Georges Duroy, homme ambitieux et séducteur, Maintenant possesseur de tous les outils adéquates à la construction de ma dissertation, je vais vous exposer brièvement la nature de ses fondations. Dans un premier temps j'imaginerai que Bel ami est un roman d'apprentissage, et argumenterai à ce sujet, dans un second temps Bel ami ne sera plus un roman d'apprentissage, j'en expliquerai les raisons. Puis dans un tiers temps, je superposerai ces deux points de vue en les liant afin de gagner en altitude intellectuelle et d'observer ce paysage littéraire avec plus de recul et donc de profondeur. Commençons par la thèse... Bel ami est un roman d'apprentissage, du moins il comporte une certaine quantité d'éléments permettant d'arriver à cette conclusion. Le lecteur peut à travers les pages de ce roman suivre l'histoire du personnage Georges Duroy durant une certaine période de sa vie et sans ellipse narrative. On observe que le cadre de vie du personnage reste le même tout au long de l'histoire. Maupassant   manipule...