Etude de l'oeuvre intégrale : La bête humaine (Emile Zola)

« 2eSéance : Lecture analytique du texte n°1 (2 epartie) questionnaire de lecture compréhension n°1 2) Un réalisme transcendé : 2-1) Un tableau impressionniste : Le milieu décrit est perçu à travers son rayonnement comme le suggère le champ lexical de la lumière : « poudroiement de rayons », « traversé de soleil ».

Un effet de flou est aussi suggéré par les verbes « se brouillaient », « s’effaçait », et l’adjectif « enfumés ».

Ces impressions sont rendues par des verbes de perception tels que : « voyait reparaître » ou des expressions comme : « l’ œil plongeait ». Comme Monet l’a fait à travers son tableau « Le pont de l’Europe » avec ses pinceaux et ses tubes de peinture, Zola, ici, à l’aide de mots crée un véritable tableau impressionniste. 2-2) Un monde démesuré et vivant : La gare paraît imposante et ce la est souligné par l’emploi des adjectifs : géants, immense, innombrable… » De plus, les éléments semblent dotés d’une vie propre comme le montre les verbes d’action auxquels ils sont liés : « ouvraient, filer, allaient se perdre… ».

Zola expose ici le développement d’une vile gigantesque et tentaculaire faisant référence au contexte historique. Questionnaire n° 1 1) Ce roman se situe dans un univers particulier qui est celui…(pense aux métiers qu’exercent Roubaud et Lantier).

Cite le texte avec sa page. 2)( p.

16/17) A quelle classe sociale appartiennent les personnages ? 3) (p.21 à 26) Quel sujet tabou est abordé par Zola dans son roman ? 4) Comment réagit Roubaud par rapport à l’aveu de Séverine ? A quoi est-il comparé ? 5)( p.36) Tante Phasie dit à Lantier: « ..les bêtes sauvages restent des bêtes sauvages..

» A qui pense-t-elle en disant cela ? Et pourquoi ?. »