L'histoire n'enseigne rien - HEGEL
Publié le 28/09/2013
Extrait du document
On recommande aux rois, aux hommes d'État, aux peuples de s'instruire principalement par l'expérience de l'histoire. Mais l'expérience et l'histoire nous enseignent que peuples et gouvernements n'ont jamais rien appris de l'histoire, qu'ils n'ont jamais agi suivant les maximes qu'on aurait pu en tirer. Chaque époque, chaque peuple se trouve dans des conditions si particulières, forme une situation si particulière, que c'est seulement en fonction de cette situation unique qu'il doit se décider
: les grands caractères sont précisément ceux qui, chaque fois, ont
trouvé la solution appropriée. Dans le tumulte des événements du
monde, une maxime générale est d'aussi peu de secours que le souvenir des situations analogues qui ont pu se produire dans le passé, car un pâle souvenir est sans force dans la tempête qui souffle sur le présent ; il n'a aucun pouvoir sur le monde libre et vivant de l'actualité. L'élément qui façonne l'histoire est d'une tout autre nature que les réflexions tirées de l'histoire.
HEGEL
On peut penser l'histoire, essayer de la comprendre, on ne peut en tirer aucun enseignement sur le plan de l'action. Hegel part d'une recommandation : on préconise aux dirigeants de tirer des expériences de l'histoire, on, c'est-à-dire le sens commun. Mais, et cette conjonction de coordination est importante, cela ne va pas de soi. Hegel introduit une idée contraire à celle exprimée précédemment : l'expérience et l'histoire n'apprennent jamais rien. Pourquoi? Parce que chaque situation historique est unique, n'existe qu'une seule fois, ne se répète jamais. L'histoire progresse et rien n'est jamais pareil : les conditions de vie, de gouvernement, le lieu géographique, chaque...
QUESTIONS
1. Dégagez l'idée principale et l'argumentation de ce texte.
2. Expliquez :
a. « [. .. ] ils n'ont jamais agi suivant les maximes qu'on aurait pu en
tirer«.
b. « [. .. ] les grands caractères sont précisément ceux qui, chaque
fois, ont trouvé la solution appropriée «.
3. Peut-on tirer des leçons de l'histoire ?
«
RÉAGIR
•Mots clés
• expérience : à la fois application, expérimentation et acquis, usage.
C'est un savoir-faire obtenu progressivement par la pratique de la vie.
D'un point de vue scientifique, c'est la faculté d'appréhender le réel.
• histoire : du grec historia, «recherche ».
L'histoire est à la fois le passé vécu par l'humanité et la connaissance de
ce passé.
• maximes : règles de conduite, de morale.
• Idée directrice
L'histoire est étrangère à tout enseignement : il n'y a pas de leçons de
l'histoire.
• Structure du texte
Dégageons trois parties :
• « On recommande [ ...
] tirer.
»
L'expérience historique n'instruit jamais.
Pourquoi?
• «Chaque époque [ ...
] appropriée.
»
Parce que chaque situation est nouvelle, originale.
• «Dans le tumulte [ ...
] histoire.
»
Le présent historique est libre.
CORRIGÉ
QUESTION 1
On peut penser l'histoire, essayer de la comprendre, on ne peut en tirer
aucun enseignement sur le plan de l'action.
Hegel part d'une recomman
dation : on préconise aux dirigeants de tirer des expériences de l'histoire,
on, c'est-à-dire le sens commun.
Mais, et cette conjonction de coordination est importante, cela ne va
pas de soi.
Hegel introduit une idée contraire à celle exprimée précédem
ment : l'expérience et l'histoire n'apprennent jamais rien.
Pourquoi?
Parce
que chaque situation historique est unique, n'existe qu'une seule
fois, ne
se répète jamais.
L'histoire progresse et rien n'est jamais pareil :
les conditions de vie, de gouvernement, le lieu géographique, chaque.
»
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