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MÉMOIRE

Publié le 03/02/2012

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Enregistrement par le cerveau des faits passés. La mémoire comporte une infinité de variantes ; certains sujets ont surtout une mémoire auditive, c'est-à-dire qu'ils enregistrent de préférence ce qu'ils entendent ; d'autres, une mémoire visuelle, une mémoire des chiffres, etc. Delay distingue trois étages de la mémoire : L'animal ne possède que le premier: mémoire sensorimotrice des mouvements à accomplir dans une situation donnée. Chez l'enfant, entre un et trois ans, on voit apparaître le second étage. plus abstrait, mais encore autistique : la mémoire ne comporte pas la distinction entre ce qui est passé, présent et avenir. Chez l'adulte, enfin, s'est formée la « mémoire sociale,, qui permet de structurer les faits du passé dans une suite logique. La mémoire est une reconstruction plutôt qu'une reviviscence exacte du passé. Il est très possible que tous les souvenirs soient conservés et qu'on puisse théoriquement les faire reparaître. Mais dans la vie courante. on ne retient bien que ce qui présente une signification, ce qui s'accorde avec notre façon de vivre. Lorsque l'on parle de mémoire affective on ne fait que souligner ce fait. On parle de mémoire immédiate, lorsqu'il s'agit de reconstituer les faits d'un passé très récent ; de mémoire différée, lorsqu'il s'agit d'un plus lointain passé. Chez l'enfant, la mémoire immédiate est la meilleure. C'est à elle qu'on fait appel pour la mémorisation scolaire. Chez le vieillard, la mémoire immédiate décline, tandis que la mémoire différée se maintient longtemps intacte.

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