La personnalité. Comment se forment-elle ?

- Ceci se produira d'abord par une simple contagion affective, encore très éloignée, à vrai dire, de la prise de conscience. Certains psychologues, comme le Dr WALLON, ont mis en lumière ce rôle primitif de l'émotion qui est alors, non seulement instrument de communication, mais aussi souvent occasion de ces substitutions de personnalité qu'on observe chez le tout jeune enfant. B. - Déjà plus significative est la perception d'autrui, de ses attitudes, de sa physionomie, de sa voix : « Quand un enfant suit le geste d'une personne dirigé vers un objet qui l'intéresse, le désir de cet objet est à la fois vécu personnellement, et objectivé chez l'homme qu'il observe » (GUILLAUME, ouv. cité, p. 192). L'enfant prête ainsi à autrui ses propres sentiments, sans d'ailleurs en prendre conscience. - Le regard surtout joue ici un rôle capital. Quand l'enfant se sent regardé par autrui, il devient objet pour lui-même comme pour autrui, ce qui l'éveille à la conscience de soi. C.