rabelais, gargantua, chap 21 et 27

Comment Gargantua fut institué par Ponocrates en telle discipline qu'il ne perdait heure du jour - chapitre 21  ANALYSE LITTERAIRE   Une leçon de pédagogie    Maîtrise du temps ; une organisation efficace      -Le temps est agrandi : repères temporels précis et la multiplicité des paragraphes détaille chaque activité -Le temps est dédoublé      -> juxtaposition d’activités généralement dissociées       -> actions concomitantes      -> effet comique     -le temps est rythmé       -> Beaucoup de lectures de textes      ->Répétition des leçons et vérifications trois fois      ->Multiplicité des paragraphes    Maître est consacré à l’élève      L’élève est l’objet de tous les soins      -> Participe passé = passivité du maître       -> Pronoms (im)personnels      Le dialogue       -> Toutes les lectures sont suivies de commentaires       -> Champ lexical de la parole      -> La parole du maître attentionnée montre la proximité avec l’élève     La récréation      -> Même pendant la récré l’élève apprend= Education ludique     -> Apprendre dans la liberté, selon son envie     -> Variété et diversité (cf. hyperbole 1000 jeux)    Un programme humaniste     Une journée exemplaire (imparfait = valeur d’habitude)     Un monde de géants : les géants incarnent la grandeur de l’homme à l’image de celle de Dieu.     Curiosité passionnée soif d’apprendre et grandeur des aspirations     Opposition avec l’éducation médiévale       -> Lire la bible ("divine Ecriture") à haute voix et clairement      -> Ouverture sur la condition humaine = mise en pratique de la théorie   Developpement de l'esprit    La place de la lecture=transmission de la parole     Place centrale, cf. récurrence du verbe lire      Le retour aux textes grecs : énumérations de toutes ces lectures saines et intellectuelles    La diversité des matière     l'instruction religieuse = purification du corps = l’âme      La médecine= le corpsu La diversité des méthodes • L’observation     Les mathématiques (astronomie arithmétique géométrie la musique=l’esprit    la diversité des méthodes     • La mémoire cf. champ lexical répété     • La lecture et l’écriture (commentaire oral puis leçon)     • Les exercices (nombreux et variés).      • L’observation   Le soin du corps    L’hygiène très détaillée d’où l’importance des gestes quotidiens)     &bul...