Sujet : Quel sens peut avoir l'égalité dans une société où règne la concurrence ?

Extrait du corrigé : Il faut donc se demander si la concurrence ainsi entendue (c'est-à-dire sur le plan social) peut légitimement être assimilée aux exigences de la vie économique (rôle des échanges) et, à ce titre, être opposable à l'égalité non seulement juridique mais aussi sociale. Par ailleurs, dans la mesure où la concurrence met en jeu des différenciations initiales de condition, elle ne sanctionne pas seulement le mérite ou le travail ; elle tend plutôt à entériner des inégalités qu'à les combattre. Si le mot d'ordre «à chacun selon son travail» s'accommode d'une certaine concurrence, il n'est pas intégralement appliqué tant que l'égalité des chances, ou des conditions de départ, n'est pas réalisée. On peut légitimement revendiquer le libre exercice de la concurrence dans le cadre d'une réelle égalité des chances : en ce cas, les différences n'existent pas a priori - ce qui ne veut pas dire qu'aucune différenciation ne se produira. Par exemple, la société peut chercher à réaliser, pour ce qui dépend d'elle, l'égalité des enfants devant l'école, ce qui implique un effort particulier pour que l'origine sociale ne prédestine pas l'enfant à l'échec ou à la réussite; ce qui n'interdit aucunement une concurrence au sein de l'école. Mais en redéfinissant les critères de cette concurrence (le savoir, le mérite, etc.), on introduit une véritable mutation démocratique, comme le montrent les principes de l'école républicaine : la sélection des meilleurs à partir de la promotion de tous. CITATIONS: « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux endroits. » Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, 1789. « Tous sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à une égale protection de la loi.