Peut-on apprendre à sentir ?

Peut-on apprendre à vouloir ?

Peut-on comprendre le mal ?

Nous associons le mal au scandale dans la mesure où le scandale est le contraire de l'intelligence. D'autre part la racine grecque du terme scandale tend à le rapprocher du choc, du bouleversement.   2.2 Le mal en conflit avec la raison.   Dans sa lettre à Mesland du 9 février 1645 Descartes fait référence à une certaine liberté capable de suivre...

Peut-on comprendre le présent en ignorant le passé ?

Peut-on m'apprendre qui je suis ?

Pour croire, faut-il ne pas comprendre ?

Pourquoi faut il apprendre a douter ?

Pourquoi faut-il apprendre à douter ?

Prendre conscience de soi, est ce seulement etre spectateur de son intériorité ?

Rester spectateur, s'est se condamner.   B. Freud : l'individualité se constitue dans un rapport de force avec autrui   1. L'oedipe, un conflit formateur Nos conflits structurent notre identité sexuelle, on intériorise l'autre tout en le repoussant On passe d'une communion avec la mère, d'une stricte identité avec elle à la découverte de sa propre identité, puis la découverte d'un concurrent auprès de la...

Prendre conscience de soi. Est-ce que cela exige de se perdre ?

Or le langage est une convention non pas universelle, mais collective. Il ne transcrit pas l'originalité de ma personnalité et de mes sensations. Tel est aussi le point de vue de Bergson : pour lui, les mots sont distincts, juxtaposés, généraux et ils ne peuvent rendre compte de toute la vie de nos pensées, sa continuité et son...

Prendre conscience n'est-il pas parfois un devoir ?

  II La conscience comme objet de devoir par excellence : Platon et Descartes   -Platon : La prise de conscience du fait que nous ne vivons que dans un monde empirique d'images trompeuses des Idées qui sont les seules réalités intelligibles est un devoir absolu pour qui veut entreprendre une démarche philosophique (La République). Cette démarche n'est pas elle-même obligatoire : la plupart...

Prendre son temps, est-ce le perdre ?

la notion d'emploi du temps est ici centrale : il s'agit de remplir les cases de ses journées de manière à ce qu'elles soient « bien remplies ». Prendre son temps est alors inconcevable, ou alors il est une perte totale. D'ailleurs, un tel sentiment de culpabilité que connote le terme de « perdre », semble rendre impossible toute prise de temps sans...

Que faut-il entendre par l'expression prendre conscience ?

Que peut-on apprendre des mots ?

Les mots nous apprennent alors à nous confronter à la réalité, à concrétiser les choses. (ex : la cure de parole en psychanalyse, découverte par Freud permet de faire remonter à la surface ce qui a été refoulé dans l'inconscient) -Le choix des mots peut nous apprendre beaucoup sur une personne : dans une même langue, l'emploi de certains mots peut...

Que peut-on apprendre d'une image ?

Ainsi, il fait remarquer qu'une image n'est pas une copie du réel (autrement pourquoi ne pas regarder la réalité directement ?) : l'image est un intermédiaire. En effet, connaître, apprendre, provoque du plaisir ; de même pour la contemplation esthétique : les images nous permettent de prendre plaisir à regarder des choses dont la vue nous est pénible dans la réalité.   a)      L'image :...

Que pouvons-nous apprendre ?

Que puis-je comprendre de moi ?

Quelles sont les limites de ce savoir sur soi?               Que peut-on savoir de soi-même par notre seul intermédiaire? La conscience réfléchie que possède l'homme lui permet d'assimiler des connaissances. Cette conscience rend possible la perception et l'interprétation de ce qu'il voit, sent ou touche entre autres. En tant que sujet conscient, pensant, l'homme en général, et donc...

Qu'est ce qu'apprendre ?

Qu'est-ce qu'apprendre ?

Qu'est-ce que comprendre une oeuvre d'art ?

Par exemple : l'oeuvre d'art en est une et a du sens dans la mesure où elle est chère et/ou originale. De l'idéalisme, nous sommes passés à RELATIVISME : Doctrine qui affirme que toute conception (du bien et du mal, du vrai et du faux) est relative à la personne ou au groupe qui l'adopte et n'est valable que...

Qu'est-ce que comprendre ?

Par ailleurs revoir dix fois le même tour subtil de prestidigitation ne vous fait pas ipso facto avancer dans la compréhension du procédé. Donc comprendre est autre chose que associer. B - Selon Bergson, on l'a vu, «comprendre un objet, c'est savoir s'en servir ». Cette définition est dans la règle de ce même pragmatisme qui lui fait prendre...

Qu'est-ce que les livres ne peuvent nous apprendre ?

Sans métaphysique, l'homme peut-il comprendre son existence ?

Je n'arrive alors pas à en saisir le sens ou la signification.             Du point de vue cartésien, l'existence en ses différents aspects se trouve donc expliquée, mais est-elle pour autant comprise ? La compréhension implique l'acte de prendre ensemble (cum-prendere), de récupérer dans un acte total l'ensemble de l'existence et de lui assigner un sens ou une signification....

Tout comprendre est-ce tout pardonner ?

D'où vient la difficulté de nous faire comprendre ?

C'est dire qu'il y a une chose signifiée. Le signe, par nature, est donc plus pauvre qu'elle. Il a le pouvoir de désigner plusieurs êtres (le mot « Arbre » s'applique à tous les arbres); on dit qu'il a une grande extension. Mais celle-ci est en raison inverse de la compréhension (l'idée d'arbre est d'autant moins riche que...