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Les 5 premiers résultats les plus consultés

Y a-t-il des expériences sans théorie ?

Note : 5.4/10

.../... 1) C'est la théorie dans son ensemble qui renvoie à l'ensemble de la réalité.* Et non pas élément par élément. Un concept scientifique n'a de sens que relié aux autres concepts de la même théorie. 2) Qu'une théorie permette de rendre compte des résultats des expériences ne prouve pas que cette théorie soit « vraie «, car rien ne...


5 pages - 1,80 euro

A quelles conditions une expérience peut-elle être considérée comme scientifique ?

b) Les « canons » de J. S. Mill et leur valeur.c) L'extension des mesures : interpolation et extrapolation.C - Le niveau supérieur de l'expérience scientifique et le recours aux théories.a) Premier exemple : passage de la loi de Boyle-Mariotte à la loi de Van der Waals.b) Deuxième exemple : le « bouillant de Franklin.c) Le pouvoir heuristique...


3 pages - 1,80 euro

Le terme "expérience" a-t-il le même sens dans les expressions "avoir de l'expérience" et "faire une expérience" ?

(Chapitre II, § 3.)«L'expérimentateur, comme nous le savons déjà, est celui qui, en vertu d'une interprétation plus ou moins probable, mais anticipée des phénomènes observés, institue l'expérience de manière que, dans l'ordre logique de ses prévisions, elle fournisse un résultat qui serve de contrôle à l'hypothèse ou à l'idée préconçue.» (Chapitre I, cinquième partie.)* L'expérience première comme...


2 pages - 1,80 euro

L'expérience instruit-elle ?

Termes du sujet: Instruire: faire acquérir des connaissances, transformer. Amener quelqu'un à se modifier en lui faisant trouver des raisons de le faire. EXPÉRIENCE: a) Sens courant (expérience vécue): instruction acquise par une longue pratique des choses (l'expérience de la vie). b) Connaissance acquise par les données ou impressions des sens. c) En science, observation méthodique et réfléchie...


10 pages - 1,80 euro

L'expérience première et la théorie seconde ?

1. Constate un fait. 2. À propos de ce fait, une idée naît dans son esprit. 3. En vue de cette idée, il raisonne, institue une expérience [...]. 4. De cette expérience résultent de nouveaux phénomènes qu'il faut observer et ainsi de suite. «Tout commence donc par une observation et semble s'achever pour mieux recommencer dans une nouvelle...


4 pages - 1,80 euro

Les faits ne sont-ils jamais perçus qu'à travers des théories ?

Ainsi, si j'étudie au moyen d'un spectroscope un spectre de raies lumineuses donné par une étincelle électrique éclatant dans un gaz : La nature de l'expérience n'est intelligible pour moi qu'à travers plusieurs théories, comme par exemple celle qui relie les lois de la dispersion de la lumière aux différentes longueurs d'ondes, principe du spectroscope, et celle qui relie...


2 pages - 1,80 euro

L'expérience est-elle plus importante que la théorie ?

 » A l'époque de Popper, on affirmait généralement que ce qui distinguait la science des autres disciplines, c'était le caractère empirique de sa méthode. Autrement dit, en multipliant les observations et les expériences, le savant en tirait, en vertu du fameux principe d'induction, des lois qu'il considérait comme nécessaires et universellement valides. Partant de là, les néopositivistes soutenaient que...


9 pages - 1,80 euro

Une théorie physique a-t-elle pour but d'expliquer les phénomènes ?

||Quels sont le rôle et le statut d’une théorie physique ? Celle-ci doit-elle, là où la simplement expérience est un échec, mettre au jour les lois qui régissent les productions des phénomènes ? Comment donc, et pourquoi se construit les théories physiques ? Ne sont-elles pas, bien plus profondément que de simples explications, une véritable construction de...


4 pages - 1,80 euro

Qu'est-ce qu'une théorie scientifique ?

Le choix et la définition de certaines grandeurs mesurables : dans le cas de l'optique ondulatoire, ce sera par exemple les coordonnées d'espace et de temps, la longueur d'onde et l'intensité lumineuse, etc.B. Le choix des hypothèses fondamentales qui relient ces grandeurs. Le choix de ces hypothèses et leur nombre sont commandés par le but de la théorie...


3 pages - 1,80 euro

Une théorie sans expérience nous apprend-elle quelque chose?

Comment sait-on que le feu brûle ? Par l'expérience que l'on a fait de vouloir le toucher et de se brûler. Mais qu'est-ce qui nous empêche d'apprendre tout cela par théorie ? C'est le fait que la relation de cause à effet ne souffre d'aucune logique et d'aucune nécessité. L'on ne peut donc émettre de jugement...


2 pages - 1,80 euro

L'appréhension immédiate du monde : les cadres psychologiques du vécu

• La vie psychique elle-même, et les cadres organisateurs de l'expérience qu"elle détermine, ne peut plus être pensée à partir de.la théorie classique des facultés(« intelligence, volonté, imagination «. etc.). ...


1 page - 1,80 euro

De quoi l'expérience est-elle instructive ?

- l?hypothèse expérimentale vérifiée devient une loi. ® l?expérience est ce qui permet de passer de théorie simplement probables, à des verités vérifiées.   c) l?expérience dépasse ce qu?on pouvait penser, déborde nos attentent, nos connaissances à en ce sens on apprend tjs de l?expérience et non de nous-même ex : un homme peut acquérir de l'expérience. Expérience auprès des femmes. Mais il découvre...


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Quelle place accorder à l'expérience ?

Elle se retrouve dans les théories scientifiques : alors qu'il ne s'agissait auparavant que de la place de l'expérience au sein de la connaissance (perspective gnoséologique), il s'agit désormais de sa place vis-à-vis de la science (perspective épistémologique). Or, dans les sciences, deux écoles s'affrontent. L'une affirme que l'expérience doit dicter les théories, l'autre rétorque les théories modèlent l'expérience....


2 pages - 1,80 euro

Est-ce le recours à l'expérience qui garantit le caractère scientifique d'une théorie ?

L'expérience est la connaissance des choses acquise par l'usage. Elle peut être également une tentative pour découvrir comment une chose se passe. Une théorie est ensemble de notions, d'idées, de concepts abstraits appliqués à un domaine particulier. Une théorie ne sera considérée comme scientifique que si elle est élaborée d'une manière précise et rigoureuse, propre aux sciences, pour tendre...


2 pages - 1,80 euro

THÉORIE ET EXPÉRIENCE (cours de philosophie)

Il est banal d'opposer le théoricien à l'homme d'expérience, en reconnaissant une supériorité dans le domaine spéculatif au premier, et une supériorité dans le domaine pratique au second. Mais cette opposition radicale ne semble pas recouvrir une analyse précise des notions. I. OPPOSITION - A - La théorie. La théorie est très exactement une vue de l'esprit (le...


3 pages - 1,80 euro

Vocabulaire: EMPIRISME.

Doctrine pour laquelle la connaissance humaine dérive de l'expérience, sans admettre les lois propres de l'esprit, ni le rôle actif de celui-ci. « L'empirisme n'est que la négation du savoir. « (Hamelin.) — Cette doctrine s'oppose à la théorie de l'innéité. — Pour Aristote, les principes scientifiques résultent de l'expérience et de la raison....


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Les grandes théories scientifiques

Toute théorie étend plus ou moins la portée des lois au delà de l'expérience, autrement dit, consiste à ériger des lois en principes. Une loi est une relation vérifiée par l'expérience : si, les conditions de l'expérience venant à changer, la loi n'est plus vérifiée, ou le savant rejettera la loi, tout au moins en limitera la portée, ou il la maintiendra, supposant...


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THÉORIE ET EXPÉRIENCE.

||• Théorie et expérience : la critique épistémologique de l'expérience vécue. - Le montage expérimental, courant dans les sciences de la nature depuis lavènement de la physique scientifique, constitue ce que Claude Bernard appelle une « observation provoquée «. Il s'agit de « faire une expérience «, mais en définissant rigoureusement toutes ses données afin d'en maîtriser à la fois le déroulement et l'interprétation....


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« En quel sens et dans quelle mesure est-il permis de dire que les faits ne sont jamais perçus qu'à travers des théories ? »

b) Son caractère mesurable et sa pe)ception indirecte impliquent une grande complexité de moyens instrutnentaux : ces moyens supposent qu'en connaît et qu'on applique dans chaque expérience de nombreuses théories, dont les appareils employés sont des applications, et les grandeurs mesu­rées des notions fondamentales. Ainsi, si j'étudie au moyen d'un spectroscope un spectre de raies lumi­neuses donné par une...


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