Puis-je invoquer le cours de l'histoire pour m'excuser de ne pas avoir agi ?

HISTOIRE Gén. Terme équivoque qui désigne à la fois le récit du...

DICTIONNAIRE: DÉLIBÉRÉ.

L'expérience et l'histoire nous enseignent que peuples et gouvernements n'ont jamais rien appris de l'histoire, qu'ils n'ont jamais agi suivant les maximes qu'on aurait pu en tirer. Hegel, Leçons sur la philosophie de l'histoire. Commentez cette citation.

TOUT CE OUI EST NATUREL EST-IL NORMAL ?

INTRODUCTION Ces deux mots constituent des critères usuels de notre vocabulaire courant. « C'est normal, après tout », « c'est bien naturel », « est-ce vraiment normal d'avoir agi ainsi? », « rien n'était plus naturel » ... etc., autant d'expressions qui reviennent constamment dans les conversations les plus banales. Qu'est-ce que l'on entend...

Après avoir indiqué les influences qui ont agi sur Émile Zola, montrez comment il a voulu faire œuvre de savant, et, en signalant les principaux caractères de son art naturaliste, demandez-vous pourquoi on répète que Zola a transporté dans le roman le réalisme épique.

||   Plan proposé : A) Introduction. — Triple influence qui a agi sur Zola : L'influence de Taine et du déterminisme ; — L'influence des médecins et des physiologistes de la première moitié du xixe siècle ; — L'influence de Flaubert et de Madame Bovary. 1° Après l'art de Stendhal et de Mérimée qui voulait...

Des divers phénomènes moraux par lesquels se manifeste la croyance universelle des hommes à l'existence du libre arbitre.

|| La satisfaction que nous éprouvons tous quand nous avons bien agi et le remords que nous ressentons quand nous avons mal fait prouvent qu'au moment d'agir nous avions pleinement conscience de notre liberté, de la possibilité d'agir autrement que nous ne l'avons fait. — Le blâme et l'approbation dont nous sommes l'objet de...

Article L. 21, alinéa 1, du Code de la route: commentaire

|| « Le conducteur d'un véhicule est responsable pénalement des infractions commises par lui dans la conduite dudit véhicule. Toutefois, lorsque le conducteur a agi en qualité de préposé, le tribunal pourra, compte tenu des circonstances de fait et des conditions de travail de l'intéressé, décider que le payement des amendes de police prononcées en vertu du présent Code sera en totalité ou en partie, à la...

La conception humaniste de l’homme est-elle encore tenable ?

Observons un tribunal. Voici l’accusé et son avocat, le procureur et le juge. Comment s’organise le procès ? On verra l’avocat et le procureur s’affronter dans un débat contradictoire, sous le regard du juge – lequel devra rendre, au terme de ce débat, sa sentence. Intéressons-nous maintenant au procureur. Que cherchera-t-il à établir ? Deux ...

La littérature révolutionnaire au XVIIIe siècle

||   La période de la Révolution n'a été marquée par aucune modification essentielle de la littérature; la transformation sociale a été trop superficielle et a duré trop peu de temps pour avoir influé sur la création littéraire; en revanche, la transformation politique a eu plus d'effet : elle a provoqué la naissance de deux genres nouveaux, l'éloquence politique et le...

Stanley Kubrick : « Les grandes nations ont toujours agi en gangsters, les petites en prostituées »

              Finalement, ce qui a probablement motivé Kubrick pour proférer des allégations de ce type sont ses origines juives, car les juifs ont été un peuple exploité, opprimé, exterminé, ayant été longtemps les boucs émissaires, etc. C’est pourquoi sa vision est un peu réductrice parce qu’on ne peut nier le fait que certaines...

Peut-on prendre pour excuse le fait d'avoir agi inconsciemment ?

||Lorsque quelqu'un cherche une excuse à sa conduite, c'est parce-que ses actes paraissent répréhensibles. Il s'agit dans la plupart des cas de persuader qu'on ne l'a pas fait exprès, c'est-à-dire que la volonté propre n'est pas rentrée en jeu. Dans ce contexte, prétendre avoir agi inconsciemment semble faire allusion à ce qui peut, en...

Selon vous, quelles peuvent être les motivations d'un écrivain qui entreprend un récit biographique ?

C'est un portrait physique fort peu flatteur => très dévalorisant (et il lie en plus le physique au mental). Ex : Saint-Augustin, dans ses Confessions, ne cesse de se dévaloriser => dans l'épisode des poires, il insiste très longtemps en disant à son lecteur (et à Dieu) qu'il a commis un acte très grave.   II- Pourquoi écrire sur sa vie (ou...

« Je ne connais rien de plus malaisé que de se définir et de se résumer en personne » affirme George Sand. Dans quelle mesure cette remarque vous paraît-elle souligner ce que vous savez des difficultés de l'entreprise autobiographique ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles ?

            Il est important de comprendre dans quelle optique les écrivains décident de raconter leur vie, pourquoi ils entreprennent cette démarche => cela influe sur le « choix » des souvenirs.             A-« Connais-toi toi-même » • Desseins de l'autobiographie : première réponse évidente > raconter sa vie, se raconter. Essayer de mieux se comprendre, de donner un sens à sa vie. Envie de...

Réaliser un article vantant l'intérêt des autobiographies

Essayer de mieux se comprendre, de donner un sens à sa vie. Envie de s'expliquer, d'expliquer pourquoi l'auteur, moi, (souvent connu) a agi et devenu ainsi. Ex : Leiris raconte l'événement traumatisant de son opération (qui influe encore sur son comportement d'adulte). => « Connais-toi toi-même » : Essayer de mieux se comprendre, de donner un sens à sa vie. Envie de...

L'autobiographie a-t-elle pour unique but de mieux se connaître ?

            II- Pourquoi écrire son autobiographie ?             Il est important de comprendre dans quelle optique les écrivains décident de raconter leur vie, pourquoi ils entreprennent cette démarche => cela influe sur le « choix » des souvenirs.             A-« Connais-toi toi-même » • Desseins de l'autobiographie : première réponse évidente > raconter sa vie, se raconter. Essayer de mieux se comprendre, de donner un sens...