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Les 5 premiers résultats les plus consultés

Des goûts et des couleurs, on ne discute pas ?

* Les goûts varient d'une personne à l'autre, selon les époques différentes. Irréductible diversité que rien ne semble pouvoir résoudre. * Si le goûts sont la chose du monde la moins partagées. Ils nous sont ce qu'il y a de plus intime, de moins partageables. Le goût est critiqué.||• Les goûts sont-ils d'une nature telle qu'aucune discussion sur eux...


9 pages - 1,80 euro

L'imagination est-elle nécessairement trompeuse ?

Ajoutons cependant quelques remarques.1) Affirmer que l'imagination nous trompe est un lieu commun qu'il n'y a pas lieu de discuter. Ce qu'on demande, c'est si l'imagination nous trompe nécessairement. Il sera bon de sa demander en quoi l'imagination nous trompe. Ce peut être en faisant apparaître les choses autrement qu'elles ne sont; ce peut être en nous faisant...


6 pages - 1,80 euro

Quel est le rôle des sanctions dans la vie morale ?

||Observation. — On distinguera avec soin le rôle moral et le rôle social de la sanction. Bien que l'un et l'autre interfèrent souvent, c'est du premier qu'il est question ici.Position de la question. Le rôle social des sanctions n'a guère été mis en doute. Au contraire, leur rôle dans la vie morale a été...


2 pages - 1,80 euro

«Des goûts et des couleurs, on ne discute pas.» ?

Partie 1: La différence des goûts. * Les goûts varient d'une personne à l'autre, selon les époques différentes. Irréductible diversité que rien ne semble pouvoir résoudre. * Si le goûts sont la chose du monde la moins partagées. Ils nous sont ce qu'il y a de plus intime, de moins partageables. Le goût est critiqué. Nous ne nous lassons...


5 pages - 1,80 euro

« La science n'est pas seulement une connaissance; elle est aussi une éducation. » Expliquez et discutez ce jugement d'Émile Boutroux

Quant à la connaissance, on ne peut guère la définir, mais cette définition est inutile, car aucune expérience ne nous est plus familière que celle-là. Il ne sera pas inutile, au contraire, de préciser la signification du mot « éducation ». D'après l'étymologie, particulièrement éclairante dans le cas, « éduquer » (« ducere e ») consiste à faire sortir...


2 pages - 1,80 euro

On dit souvent que le roman est le reflet de la société. Vous discuterez cette affirmation en vous appuyant sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lus et étudiés.

  De tout  temps, les romans ont constitué l’essentiel des écrits. Ils couvrent les thèmes les plus variés, du moins réel au plus vraisemblable, comme les mythes, la science fiction, ou encore de faits historiques. Ce succès donne une place privilégiée aux romans dans notre société. Peut-on alors à juste titre se demander si le roman n’est pas le...


1 page - 1,80 euro

Sainte-Beuve a dit de Rousseau qu'il est à la fois « le créateur de la rêverie » et celui qui a rendu à la littérature française « le sens de la réalité... et de la littérature intime ». Expliquer et discuter ce jugement.

||    Il faut d'abord comprendre exactement, en l'analysant, le sens du jugement de Sainte-Beuve. « Créateur de la rêverie » est fort clair. Que veut dire « sens de la réalité »? On parle souvent, et nous en avons parlé, du réalisme classique; l'expression signifie que les classiques ont condamné les fantaisies romanesques...


2 pages - 1,80 euro

La poésie a-t-elle comme unique but l'expression des sentiments personnels, ou a-t-elle d'autres fonctions ?

||"La poésie, c'est tout ce qu'il y a d'intime dans tout" ; voilà ce que Victor Hugo pense de la poésie. C'est un art qui consiste a faire passer tous différents messages, en toutes différentes formes. La poésie est un art du langage qui fait une utilisation maximale des ressources de la langue et...


3 pages - 1,80 euro

Un jugement de Sainte-Beuve sur l'influence de Chateaubriand

Matière. — Commentez et discutez au besoin cette affirmation de Sainte-Beuve : « On trouve Chateaubriand à l'entrée de toutes les avenues de la littérature moderne. » Conseils. — Voilà un exemple qui a prouvé clairement l'ignorance ou le manque total de réflexion de certains candidats. Il est évident que, pour...


1 page - 1,80 euro

Jean Onimus, Expérience de la poésie

Nous pensons qu'il existe, en dehors de toute production littéraire, un état de poésie qui peut se définir comme une pénétration dans les profondeurs de l'existence. Ce peut être, par exemple, la brusque prise de conscience de l'instant vécu dans sa gratuité, sa singularité, sa merveille. Le regard habitué, hébété, s'avive, la conscience ...


2 pages - 1,80 euro

« Pas plus qu'il n'est méticuleux pour la chronologie de l'histoire, Céline ne se soucie pas de la vraisemblance de ses créatures imaginaires. Voyage au bout de la nuit n'est pas un roman réaliste. » Vous discuterez cette affirmation d'un critique à l'aide de votre propre lecture de Voyage au bout de la nuit. 

Il a été vu que Céline revendiquait sur la couverture et la page de titre l'appartenance de Voyage au bout de la nuit au genre romanesque. En cela, il s'inscrivait dans une forme littéraire qui depuis le XIXème siècle obtenait de beaux succès. Il prenait également le relais d'auteurs qui, au cours des siècles...


10 pages - 1,80 euro

« Il y a du peintre chez Victor Hugo, de l'orateur chez A. de Musset, du philosophe chez Alfred de Vigny, Lamartine est un pur poète. Il ne suit pas de là qu'il soit le premier de tous, mais à coup sûr, il est unique. » Expliquer et discuter ces lignes de Paul Bourget ?

||||Début. — Lamartine occupe une place à part parmi les poètes romantiques. Non seulement il domine notre histoire poétique parce qu'il est le premier en date dans cet essor lyrique du XIXe siècle, mais parce qu'il incarne l'idéal de la plus pure poésie. Voyons ce qu'il a de différent et selon P. Bourget d'...


3 pages - 1,80 euro

« En psychologie, a dit Maine de Biran, l'observation n'est que le recueillement.» Expliquez cette pensée et discutez-la. ?

||INTRODUCTION. - Toute connaissance du réel doit partir de l'observation. En effet, on ne peut deviner ce qui est; si on a l'impression de le deviner parfois, c'est qu'on n'a pas conscience du travail de l'esprit qui raisonne à partir de ce qui a été observé. Aussi les savants, physiciens et biologistes, cherchent-ils des méthodes et des moyens d'observation...


3 pages - 1,80 euro

Expliquez et discutez l'une des trois assertions suivantes : 1° la perception est une hallucination vraie (TAINE); 2° les enfants, n'étant pas capables de jugement, n'ont pas de véritable mémoire (ROUSSEAU); 3° en réalité, la conscience est une conséquence de la personnalité et nullement son constitutif (DALBIEZ). ?

||Cette unique question englobant les trois sujets entre lesquels les candidats avaient à choisir nous invite à proposer un exercice de réflexion sur le travail si important du choix préliminaire à tout travail de composition. Je lis d'abord les premiers mots qui me signifient ce qui est demandé de moi : expliquez et discutez. Indications précieuses : s'il faut...


3 pages - 1,80 euro

Commentez et discutez ce mot de Renan : « Ce qu'on dit de soi est toujours poésie. » ?

||Introduction. — Le scepticisme quelque peu satisfait avec lequel il considérait les opinions et les croyances de ses contemporains, Renan retendait à l'idée qu'il avait de lui-même. Témoin cette réflexion qu'il faisait dans la Préface de ses Souvenirs d'enfance et de jeunesse comme pour inviter connaissance de soi et connaissance des autres le lecteur...


4 pages - 1,80 euro

« Dire la vérité à des personnes qui ne sont pas en état de l'entendre, c'est la profaner. La dire à ceux qui sont disposés à la persécuter, c'est la trahir » (Shaftesbury, philosophe sceptique anglais, 1708). Analysez et discutez ce texte ?

||Observation. — La qualification de Shaftesbury (1671-1713) comme philosophe sceptique n'est pas exacte et elle risque d'aiguiller le commentaire dans une voie fausse. Shaftesbury se place plutôt à un point de vue esthétique, et quelque peu platonicien, d'où l'univers constitue une harmonie à condition que chacun agisse selon sa nature vraie. Le gaspillage de...


2 pages - 1,80 euro

On considère souvent la lettre comme le moyen d'expression privilégié des sentiments intimes. Discutez cette affirmation ?

.). • Moment privilégié : ouvrir l'enveloppe... • La lettre est considérée comme une « conversation entre absents » ou un « prolongement de la conversation » => à qui écrit-on ?               B- Le destinataire : correspondance amoureuse et amicale • On écrit souvent à un ami ou un amant => pour instaurer une intimité, la faire perdurer. Le destinataire est l'objet d'amour,...


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Discutez de propos de Barthes : « De toutes les lectures, la lecture tragique est la plus perverse : je prends plaisir à m'entendre raconter une histoire dont je connais la fin. » ?

Et sur un principe : le spectateur connaît l'intrigue et la fin de la pièce. C'est en effet cette omniscience qui lui permet de prendre du recul face à ce à quoi il assiste, et d'éprouver l'horreur (mouvement de rejet) et la pitié (mouvement d'adhésion).   II La re-définition de cette omniscience par Barthes : le tragique appliqué à...


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