Qu'a apporté la psychanalyse et en quoi est-ce comparable aux découvertes de Darwin et de Copernic ?

48 % des élèves entrant en sixième ne franchissent pas le cycle (de la sixième à la seconde) en cinq ans comme prévu, mais redoublent à tour de bras parce qu'ils ne sont pas des lecteurs mais des déchiffreurs ou ânonneurs. Toute la différence est là et c'est entre déchiffreurs et lecteurs que se fait la vraie sélection à l'école. Michel VIOLET, Institut national de la recherche pédagogique. On a dit et répété que la sélection dans les écoles se faisait par les maths. On commence maintenant à réhabiliter le français et la lecture. La réussite appartient aux « super lecteurs » capables de faire des recherches dans n'importe quel document sans effort de lecture. Vous donnerez votre opinion en vous appuyant sur des exemples empruntés à l'actualité ou à votre expérience personnelle.

L'échec scolaire, de plus en plus important puisqu'il touche un enfant sur quatre, nous inquiète tous, parents, enseignants, gouvernants, parce qu'il remet en question l'avenir même de notre pays. Que faire en effet de ces élèves qui, faute de diplôme, faute d'avoir appris suffisamment de choses à l'école, seront voués au chômage? Que faire si les jeunes gens...

La philosophie des mathématiques

||La philosophie des mathématiques est la branche de la philosophie qui tente de répondre aux interrogations sur les fondements des mathématiques ainsi que sur leur usage. On y croise des questions telles que : « pourquoi les mathématiques sont-elles utiles ou efficaces pour décrire la nature ? », « dans quel(s) sens, peut-on dire...

Exprimer ses sentiments (en allemand)

||   das Gefühl (e) le sentiment Es ist ein schönes / schlechtes Gefühl … zu + infinitif Es ist ein schönes Gefühl, einen Freund zu haben. Es ist ein schlechtes Gefühl, eine Fünf in Mathe zu haben. ||...

Roger Mathé écrivait en 1972: "Notre époque semble impropre à l'aventure." Le besoin d'aventure vous paraît-il vif, aujourd'hui ? Sous quelles formes peut-on le satisfaire ?

||Une enquête effectuée en 1970 révélait que les romans d'aventure avaient eu deux millions de lecteurs en France cette année-là. Ce chiffre dit combien l'aventure fait partie intégrante de l'imaginaire des hommes contemporains. Pourtant, R. Mathé estime que « notre époque est impropre à l'aventure ». Il semble qu'il y ait un décalage entre...

Le besoin d'aventure vous paraît-il vif, aujourd'hui ? Sous quelles formes peut-on le satisfaire ?

||Une enquête effectuée en 1970 révélait que les romans d'aventure avaient eu deux millions de lecteurs en France cette année-là. Ce chiffre dit combien l'aventure fait partie intégrante de l'imaginaire des hommes contemporains. Pourtant, R. Mathé estime que « notre époque est impropre à l'aventure ». Il semble qu'il y ait un décalage...

Sciences & Techniques: La "bosse des maths" existe-t-elle ?

La polémique fait rage chez les spécialistes du fonctionnement du cerveau : la maîtrise des mathématiques est-elle innée ou acquise ? Certains savants pensent, expériences à l'appui, qu'un bébé de 5 mois sait déjà compter. D'autres le contestent farouchement. En réalité, la faculté du raisonnement met en jeu tout notre corps, et nos émotions... S'il...

MATHA, Jean de, saint

Fondateur de l’ordre des Trinitaires, voué au rachat des captifs. ...

Définition: Aléatoire (du lat. alea, jeu de hasard).

1. Gén. qui dépend du hasard, fortuit. 2. Math. Un événement aléatoire est un phénomène comme tel imprévisible, qui relève du calcul des probabilités et peut être représenté selon un modèle probabiliste. 3. Psy. soc. Sondage aléatoire : sondage réalisé sur un échantillon d'individus tirés au sort, qui seul se prête au calcul des probabilités statistiques. ...

Définition: Algorithme (de Al Korismi, mathématicien arabe du ixe siècle).

Math. Log. Système de symboles et de règles opératoires pour toute espèce de calcul; ex. le langage algébrique. ...

Maths : Les dérivée

<table border="0" width="598" height="600"> <tbody> <tr> <td colspan="2" width="544" height="51"><strong><span style="font-size: xx-large;">F</span></strong><span style="color: #008080;">onction d&eacute;riv&eacute;</span><span style="color: #008080; font-size: large;"> <a name="nbder"></a><br /> </span>La fonction d&eacute;riv&eacute; a de multiples applications, comme la <a href="http://homeomath.imingo.net/derive1.htm" target="_self">recherche de variations</a> d'une fonction, le calcul de <a href="http://homeomath.imingo.net/derive2.htm" target="_self">coefficient directeur</a> d'une tangente de la courbe repr&eacute;sentative d'une fonction, la recherche de...

Philosophie dans les maths

<p>1+1=2</p> <p>that's my philosophy.</p>...

Les fractales en maths

<h3>La notion de fractale, ou d'objet fractal, est un n&eacute;ologisme de Beno&icirc;t Mandelbrot, qu'il a form&eacute; &agrave; partir du latin "fractus": fractur&eacute;, fractionn&eacute;.</h3> <h3>Cela d&eacute;signe une figure g&eacute;om&eacute;trique d'apparence irr&eacute;guli&egrave;re, mais qui comporte une particularit&eacute; qui fait d'elle une curiosit&eacute; math&eacute;matique. Chaque partie de sa structure est semblable ou m&ecirc;me identique &agrave; son int&eacute;gralit&eacute;, et cela &agrave; n'importe quelle...

math

<p>4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="text-decoration: underline;">Fonctions de r&eacute;f&eacute;rences</span> <br /> <br /> <br /> <span style="text-decoration: underline;">1. Fonction affine</span> <br /> <span style="text-decoration: underline;">Activit&eacute;</span><br /> Dire quelles sont les fonctions affines <br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f(x) = -x + 2 <br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f(x) = x&sup2; - 2x + 1<br /> <br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; h(x) = 3/2x &ndash; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Oui<br />...

Math Section ES

<p>Dans le tableau suivant on a relev&eacute; le pourcentage d'augmentation des prix en france mois par mois au cours du premier trimestre 1996<br />__________________________________Mois &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;|Janvier &nbsp;|F&eacute;vrier &nbsp;|Mars|&nbsp;_________________________________|Augmentation % | 0.2 &nbsp; &nbsp; &nbsp;| 0.4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; | 0.7 |&nbsp;_________________________________|<br />a) Quel est le pourcentage d'augmentation des prix au cours...