L'art s'adresse-t-il principalement aux sens ?

|| De toute évidence, que je fréquente un musée, que j'assiste à un concert, ou même que je m'engouffre dans l'obscurité d'une salle de cinéma, il semble bien qu'il ne soit toujours question que d'une histoire de sens et rien d'autre. Quelque soit le sens convoqués, ou même les sens convoqués, c'est bien à leur témoignage que je m'en...

Que puis-je connaître principalement de moi ?

Si ce que je connais principalement de moi est que je suis sujet de mes pensées, il s?agit d?une connaissance universelle, qui n?est pas celle de ce qui me définit psychologiquement, mais celle de l?essence de l?âme telle qu?elle s?oppose à la matière par la faculté de penser.   2° Ce que je peux connaître principalement de moi est le...

Que connait-on principalement de soi ?

Si ce que je connais principalement de moi est que je suis sujet de mes pensées, il s?agit d'une connaissance universelle, qui n'est pas celle de ce qui me définit psychologiquement, mais celle de l'essence de l'âme telle qu'elle s'oppose à la matière par la faculté de penser.   2° Ce que...

Que puis-je connaître principalement de moi ?

||Il semble à première vue que la connaissance de soi-même doive avoir un statut privilégié au sein de nos connaissances : d’une part parce que l’objet de cette connaissance, nous-mêmes, nous serait plus immédiat et plus proche que les objets extérieurs, d’autre part parce que notre moyen d’accès à cet objet, du fait du...

"Il est vraisemblable que le principal crédit des miracles, des visions, des enchantements, et de tels effets extraordinaires, vienne de la puissance de l'imagination agissant principalement contre les âmes du vulgaire, plus molles." Montaigne. Commentez cette citation. ?

Étudiant le grave problème de la main-d'oeuvre qualifiée, un sociologue contemporain distingue plusieurs conceptions de l'apprentissage. Voici comment il caractérise l'une d'elles : « L'esprit techniciste (c'est-à-dire celui qui envisage les problèmes de l'industrie sous l'angle exclusivement ou principalement technique) exclut comme superflu, et peu réaliste, l'apprentissage qui relie la culture générale aux connaissances professionnelles. » Discutez, après l'avoir expliquée, la conception « techniciste » de la formation professionnelle. ?