Repères: EN ACTE / EN PUISSANCE

  Etre en acte, c'est réaliser totalement son être ou sa nature. Etre en puissance, c'est avoir la possibilité ou la capacité de ses développer. Ainsi, le morceau de marbre contient la statue d'Athéna en puissance. De même, le chêne est en acte alors que le gland n'est qu'en puissance.  ...

Repères: ANALYSE / SYNTHESE

  Analyser, c'est décomposer un tout en ses éléments simples et constitutifs. Par exemple, l'analyse d'une molécule d'eau se décompose en H20. Synthétiser, c'est opérer la démarche contraire à savoir composer un tout à partir d'éléments constitutifs. Si l'on mêle deux molécules d'hydrogène et une molécule d'oxygène, on obtiendra de l'eau.  ...

Repères: CAUSE /FIN

Une cause est ce qui produit quelque chose, qui est sa raison d'être. La notion de fin désigne: soit la limite ou la cessation d'un phénomène. soit ce pour quoi un fait existe, son but. Les causes répondent à la question comment ? ou pourquoi ? La fin interroge le pour quoi ? ...

Repères: CONTINGENT / NECESSAIRE / POSSIBLE

  Est nécessaire, ce qui est et qui ne pouvait ne pas être. Est contingent, ce qui est et qui aurait pu ne pas être. Est possible, ce qui n'est pas en contradiction avec les conditions générales de l'existence ou de la logique. Par exemple, ma mort est nécessaire. La façon et l'heure dont je vais mourir est...

Repères: CROIRE / SAVOIR

Croire, c'est tenir quelque chose pour vrai avec une faible capacité à justifier cette adhésion. Savoir, c'est affirmer et pouvoir démontrer par preuve ses assertions. Je sais que 2 plus deux font quatre ou que la somme des angles d'un triangle est égale à deux droits. Le savoir est du domaine de la certitude rationnelle alors...

Repères: ESSENTIEL / ACCIDENTEL

  Est essentiel, ce qui appartient à l'essence ou à la nature d'un être, c'est-à-dire ce qui le définit en tant que tel et permet de le distinguer de m'importe quoi d'autre. Est accidentel, ce qui peut être ou ne pas être sans modifier l'essence d'un être. Par exemple, un homme peut être grand ou petit,...

Repères: EXPLIQUER / COMPRENDRE

  Expliquer c'est montrer les causes afin de faire mieux connaître. L'explication est déductive et rationnelle. Ici, aucune place pour la subjectivité. Que l'on songe à l'explication d'un théorème mathématique... Comprendre, c'est saisir le sens. Comprendre c'est, en quelque chose, se mettre à la place de... La compréhension implique un coefficient de subjectivité.  ...

Repères: EN FAIT / EN DROIT

Le fait désigne ce qui est, présent, accompli. Le droit désigne, au contraire, ce qui devrait être, relativement à des normes ou des lois. Un voleur peut, en fait, s'emparer de mon bien et en être le "possesseur" factuel. Mais, cela ne lui transfère pas mon droit de propriété. Ajoutons que ce qui devrait être "en...

Repères: FORMEL / MATERIEL

Repères: GENRE / ESPECE / INDIVIDU

Le genre est la classe logique qui englobe plusieurs espèce. L'espèce rassemble des individus en fonction de leurs caractères communs. L'individu ne correspond plus à un concept général et ne peut donc pas se diviser logiquement: il est la réalité singulière et autonome. Par exemple, les félins constituent une famille de l'ordre des carnivores, qui comprend...

Repère: CAUSE

D'abord utilisé dans un contexte juridique (« plaider sa cause »), ce terme désigne ce qui fait qu'une chose, qu'un phénomène apparaît : la cause d'un phénomène est ce qui le fait apparaître, ce qui peut nous permettre d'expliquer son existence. La causalité postule l'existence d'un lien nécessaire réglant la succession des phénomènes donnés dans l'expérience. Aristote définit la...

Repère: FAIT

Le fait est ce qui est : « c'est un fait ». La norme désigne ce qui doit être, ce à quoi le fait devrait se conformer. Le fait désigne toute donnée réelle de l'expérience, en cela observable, et sans avoir besoin d'autre preuve que la constatation de son existence. La norme, elle, n'est pas observable, sinon dans...

Repère: IDEAL

Ce qui est idéal relève de l'idée, tandis que ce qui est réel désigne ce qui est effectivement dans le monde. Cela ne signifie pas que l'idée ne soit pas réelle : en effet, nos idées, en ce que nous y pensons, ont une certaine réalité. De même, en un certain sens, on peut dire de la réalité...

Repère: IDENTITE

Le terme « identité » s'applique à un individu ou un substrat : l'identité est le caractère de ce qui est identique, et d'abord identique à soi. Un individu, en ce qu'il est identique à soi, a une identité : il est identique à lui-même, en un instant t et à l'instant suivant. La constance semble définir l'identité...

Repère: PRINCIPE

Le principe désigne un commencement ou un point de départ, mais ce terme n'a pas simplement un sens temporel. Le principe n'est pas un commencement dans le temps, mais un commencement dans un ordre idéal ou un ordre logique. Ainsi, un état initial ne peut être considéré comme principe que s'il apparaît comme la cause ayant produit les...