Et souvent il y a plus de bravoure à se retenir et à passer: pour se réserver pour un ennemi plus digne. Ainsi parlait Zarathoustra (1883-1885) Nietzsche, Friedrich Wilhelm. Commentez cette citation.

Retenir ce qui n'est plus, anticiper sur ce qui n'est pas encore, voilà donc la première fonction de la conscience. Bergson, L'énergie spirituelle. Commentez cette citation.

Le foyer fume dans l'appartement; s'il n'y a pas trop de fumée, je resterai; s'il y en a trop, je m'en vais. Car il faut se souvenir et bien retenir que la porte est ouverte. [ Entretiens, I, 25, 18 ] Epictète. Commentez cette citation.

Il faut retenir son coeur, car si on le laissait aller, combien vite, alors, on perdrait la tête! [ Ainsi parlait Zarathoustra (1883-1885) ] Nietzsche, Friedrich Wilhelm. Commentez cette citation.

Je suis un ami de la liberté de penser, et aucune pensée n'est assez absurde pour que je n'aie pas le courage de la retenir. Le Journal du séducteur (1843) Kierkegaard, Søren Aabye. Commentez cette citation.

Le foyer fume dans l'appartement; s'il n'y a pas trop de fumée, je resterai; s'il y en a trop, je m'en vais. Car il faut se souvenir et bien retenir que la porte est ouverte. Entretiens, I, 25, 18 Epictète. Commentez cette citation.

Rousseau écrit dans l'Émile (1762) : « Je dis qu'un enfant n'entend point les fables qu'on lui fait apprendre, parce que quelque effort qu'on fasse pour les rendre simples, l'instruction qu'on en veut tirer force d'y faire entrer des idées qu'il ne peut saisir, et que le tour même de la poésie, en les lui rendant plus faciles à retenir, les lui rend plus difficiles à concevoir, en sorte qu'on achète l'agrément aux dépens de la clarté » Qu'en pensez-vous ?

Le problème abordé est celui de la réception des fables, mais il est dédoublé. En effet, Rousseau, lecteur de La Fontaine, s'interroge sur l'influence des fables sur un jeune lecteur. Le point de vue est rétrospectif car un siècle sépare les deux écrivains. Rousseau dénigre les fables en les attaquant sur le fond et la forme, à savoir...

"Dans toutes les littératures, les auteurs subjectifs ont été nombreux. Et c'est une vérité élémentaire que de dire qu'en un sens tout écrivain est subjectif, quels que puissent être ses efforts pour éliminer le coefficient personnel dans la peinture qu'il fait des choses et de l'homme. Mais il n'est pas moins vrai que les différences à cet égard sont infiniment graduées, et que les termes extrêmes de l'échec en arrivent à représenter deux fonctions de l'écrivain qui sont presque sans commune mesure. Ces différences sont dues tantôt à la mode, tantôt au tempérament de l'auteur. Il y a des époques où même de très grands esprits ne jugent pas les particularités de leur personne assez intéressantes pour retenir un seul instant l'attention du public. Il y en a d'autres où le moindre gribouilleur estime que ses maux d'estomac doivent être fidèlement transmis à la postérité." (Jules Romains, Les Nouvelles littéraires, jeudi 27 janvier 1949.) Commentez en empruntant vos exemples à l'histoire de notre littérature.

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Un mathématicien et homme d'esprit du XVIIIe siècle se serait écrié, après avoir vu une tragédie de Racine : « Qu'est-ce que cela prouve ? » A la lumière de cette boutade, vous vous demanderez si une oeuvre littéraire doit « prouver » quelque chose pour retenir l'attention.

|| • Boutade certes, mais plutôt agressive. • Un scientifique contre les littéraires, donc contre la littérature. • Veut qu'on « prouve » les vérités simples, universellement valables. • C'est que les preuves scientifiques démontrent que quelque chose est vrai. • Or l'art, donc la littérature : domaine du beau. • De plus littérature : subtile, nuancée. •...

À quelles conditions, selon vous, un personnage de roman, de théâtre, de cinéma parvient-il à éveiller et à retenir notre intérêt ? Vous appuierez votre analyse sur des exemples précis tirés de votre expérience personnelle.

|| Parties du programme abordées: - Roman. - Théâtre. - Cinéma. Conseils pratiques: Pour aborder ce sujet très vaste, il convient de bien choisir ses exemples et de dégager nettement la problématique : qu'est-ce qui fait l'intérêt d'un personnage ? Souhaitons-nous un héros ? un anti-héros ? un être humain banal, proche...

Heuristique

|| (XIXe s., sur le grec euriskein, « trouver »)    1 (Adj.) Qui sert à trouver : une méthode heuristique, en pédagogie, fait découvrir par l'élève ce qu'il doit retenir.    2 (N.) Partie d'une science, et spéc. de l'histoire, qui a pour but de découvrir les faits et les documents.||...

GÉRICAULT Théodore : Le Derby d'Epsom

|| Très tôt, deux passions avaient occupé son esprit : le cheval et l'art. Ce qu'il aime à retenir, c'est l'allure générale des animaux.... ||...

Comment se déroule la garde à vue ?

||   La garde à vue existe en France depuis 1958. C'est une prérogative accordée aux officiers de police judiciaire de retenir dans leurs locaux pendant une certaine durée la personne qu'ils souhaitent interroger. ||...

Que retenir de la famille ?

Un mathématicien et homme d'esprit du XVIIe siècle se serait écrié après avoir vu une tragédie de Racine : « qu'est-ce que cela prouve ? ». À la lumière de cette boutade, vous vous demanderez si une oeuvre littéraire doit « prouver » quelque chose pour retenir l'attention ?

Un mathematicien et homme d'esprit du XVIIe siecle se serait ecrie apres avoir vu une tragedie de Racine qu'est-ce que cela prouve ? . À la lumiere de cette boutade vous vous demanderez si une oeuvre litteraire doit prouver quelque chose pour retenir l'attention ?...