LE SITE D'AIDE A LA DISSERTATION ET AU COMMENTAIRE DE TEXTE EN PHILOSOPHIE

EXEMPLES DE RECHERCHE


POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme libre

POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme nature ou homme nature société
»Créer un compte Devoir-de-philo
»
»125895 inscrits

Toutes les dissertations

La finalité économique Pourquoi un si long enseignement général ?

La finalité économique Pourquoi un si long enseignement général ? Se former professionnellement, ce n'est plus aboutir à la maîtrise de performances techniques qu'on exécutera tout au long de sa carrière : c'est développer des capacités générales permettant de faire face à des situations sans cesse changeantes. Mais l'idée d'un enseignement général de plus en plus long a aussi des vertus éducatives d'ordre éthique, en...

1 page - 1,80 ¤

MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE PARTAGES Partages égaux Une répartition peut se faire en parts égales.

MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE PARTAGES Partages égaux Une répartition peut se faire en parts égales. 3 000 F également répartis entre 3 enfants : part de chacun = 3000/3 = 1 000 F Une longueur est partagée en longueurs égales appelées intervalles. Longueur à partager = longueur d'un intervalle x nombre d'intervalles un objet à chaque extrémité un objet de plus que d'intervalles |{ |{ |{| 4 objets 3 intervalles { |{...

1 page - 1,80 ¤

Les missions de l'école Quelle est la différence entre missions, objectifs et finalités ?

Les missions de l'école Quelle est la différence entre missions, objectifs et finalités ? Dans les missions de l'école telles qu'elles sont définies par la loi d'orientation de 1989, il faut distinguer celles qui sont de l'ordre de l'objectif et celles qui sont de l'ordre de la finalité. Le premier est là pour attendre le deuxième. Ainsi, l'école permet d'acquérir des compétences en vue...

1 page - 1,80 ¤

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LE GENRE, LE FÉMININ - ACCORDS

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LE GENRE, LE FÉMININ - ACCORDS DES NOMS SIMPLES ET COMPOSÉS Le genre de certains noms fait hésiter Noms masculins Noms féminins abîme, adage, anathème, antidote, antre, apogée, alcôve, amnistie, antichambre, argile, arrhes, armistice, aromate, astérisque, augure, éloge, affres, atmosphère, azalée, ébène, ecchymose, emplâtre, esclandre, hémisphère, holocauste, échappatoire, écritoire, encaustique, épithète, obélisque, ovule, poulpe, tentacule, termite... interview, oasis, réglisse, urticaire... «Quelque chose »,...

1 page - 1,80 ¤

DIVISION Types de problèmes de multiplication de division ou d'une suite de multiplications de

DIVISION Types de problèmes de multiplication de division ou d'une suite de multiplications de proportionnalité Classification possible proportion simple avec présence de l'unité : problème de multiplication, de division-partition (recherche de la valeur d'une part), de division-quotition (recherche du nombre de parts) proportion simple, sans présence de l'unité (proportionnalité......

1 page - 1,80 ¤

La personnalité de l'enfant Postulat de départ.

La personnalité de l'enfant Postulat de départ. L'élève est aussi et d'abord un enfant immergé dans un milieu extra scolaire riche en influences affectives complexes. Le désir de savoir, si crucial pour l'expérience scolaire, peut êtes, à bien des égards, considéré comme dépendant de facteurs extra scolaires. L'école n'aurait pas pour mission de le créer mais de créer les conditions de son émergence. Qu'est-ce que la...

1 page - 1,80 ¤

MULTIPLICATION ET DIVISION Types de problèmes de multiplication de division ou d'une suite

MULTIPLICATION ET DIVISION Types de problèmes de multiplication de division ou d'une suite de multiplications de proportionnalité Classification possible proportion simple avec présence de l'unité : problème de multiplication, de division-partition (recherche de la valeur d'une part), de division-quotition (recherche du nombre de parts) proportion simple, sans présence de l'unité (proportionnalité) problèmes du type « fois plus, fois moins » produit de mesures (calcul d'aire, d'une longueur...) proportion double...

1 page - 1,80 ¤

MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE MESURES DE DURÉE Unités 1 min = 60 s 1 s = 1 min 60 1 h = 60 min La mesure d'une durée s'exprime en numération sexagésimale (base 60) ou décimale.

MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE MESURES DE DURÉE Unités 1 min = 60 s 1 s = 1 min 60 1 h = 60 min La mesure d'une durée s'exprime en numération sexagésimale (base 60) ou décimale. L'unité de mesure est la seconde (s). Les multiples de la seconde sont : la minute (min) l'heure (h) le jour (24 h) 1 min = 1 h 60 1 h = 3 600 s 1s= 1 h 3 600 Addition On additionne...

1 page - 1,80 ¤

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LE PARTICIPE PASSÉ - LE PARTICIPE PRÉSENT - L'ADJECTIF VERBAL Rappel des terminaisons du 2ème groupe ont tous leur participe passé en « i ».

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LE PARTICIPE PASSÉ - LE PARTICIPE PRÉSENT - L'ADJECTIF VERBAL Rappel des terminaisons du 2ème groupe ont tous leur participe passé en « i ». du 3ème groupe avec le son « u » ont tous leur participe passé sauf inclure inclus) dont le participe passé comporte un accent circonflexe au masculin sing. : devoir, mouvoir, croître verbes du 3ème groupe...

2 pages - 1,80 ¤

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE TERMINAISONS ET CAS PARTICULIERS DE LA

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE TERMINAISONS ET CAS PARTICULIERS DE LA CONJUGAISON je lis (lire), je lie (lier) e - es - e - ons - ez - ent is - is - it - issons - issez - issent s - s - t ou d - ons - ez - ent Les verbes en « guer » conservent le « u »...

2 pages - 1,80 ¤

MATHEMATIQUES - LES NOMBRES PROPRIÉTÉS PRINCIPALES DES OPÉRATIONS DANS R L'addition Associativité Quels que soient les réels a, b, c : a + (b + c) = (a + b) + c Cette propriété permet d'effectuer des regroupements.

MATHEMATIQUES - LES NOMBRES PROPRIÉTÉS PRINCIPALES DES OPÉRATIONS DANS R L'addition Associativité Quels que soient les réels a, b, c : a + (b + c) = (a + b) + c Cette propriété permet d'effectuer des regroupements. 3 + (2 + 5) = (3 + 2) + 5 Commutativité Quels que soient les ré......

1 page - 1,80 ¤

MULTIPLICATION Types de problèmes de multiplication de division ou d'une suite de multiplications de

MULTIPLICATION Types de problèmes de multiplication de division ou d'une suite de multiplications de proportionnalité Classification possible proportion simple avec présence de l'unité : problème de multiplication, de division-partition (recherche de la valeur d'une part), de division-quotition (recherche du nombre de parts) proportion simple, sa......

1 page - 1,80 ¤

Constructivisme Piaget.

Constructivisme Piaget. Le constructivisme prend sa source dans la psychologie génétique de Piaget et dans sa tentative de montrer, concernant le développement en général de l'intelligence de l'enfant, que celui-ci construit peu à peu des outils d'appréhension du monde de plus en plus performants qui lui permettent de structurer l'expérience de manière de plus en plus large et abstraite. Bachelard : Le constructivisme prend aussi sa...

1 page - 1,80 ¤

L' affectif selon Piaget Quelles règles suit-il ?

L' affectif selon Piaget Quelles règles suit-il ? Le développement affectif de l'enfant suit les mêmes règles que le développement de son intelligence : tous deux sont subordonnés à une raison qui se construit progressivement. Le stade amoral : de 0 à 2 ans. L'enfant est sensible seulement à ses propres sentiments et émotions, il ignore les autres ; à la fin de ce stade,...

1 page - 1,80 ¤

NUMÉRATION (cycle 1 et 2) GS : 1 à 9 / CP

NUMÉRATION (cycle 1 et 2) GS : 1 à 9 / CP : 0 à 100 / CE1 : 0 à 1 000 / Cycle 3 : > 1 000 Types de problèmes problèmes d'équipotence ou de comparaison de 2 collections : construire, comparer, compléter une collection problèmes de repérage ordinal : se repérer dans une suite... problèmes d'anticipation d'un résultat : chercher la quantité obtenue par...

1 page - 1,80 ¤

MATHEMATIQUES - LES NOMBRES NOMBRES DÉCIMAUX - NOMBRES RÉELS Ensemble des nombres décimaux D = { ...; -4,2 ;...; -2,7 ;...; 0 ;...; +1,6 ;...; +5 ;...} Un décimal est un rationnel qui peut s'écrire sous forme d'un fraction dont le dénominateur est une puissance de 10.

MATHEMATIQUES - LES NOMBRES NOMBRES DÉCIMAUX - NOMBRES RÉELS Ensemble des nombres décimaux D = { ...; -4,2 ;...; -2,7 ;...; 0 ;...; +1,6 ;...; +5 ;...} Un décimal est un rationnel qui peut s'écrire sous forme d'un fraction dont le dénominateur est une puissance de 10. 12/5 est un nombre décimal car : 12/5 = 2,4 nombre fini de décimales 2/11 n'est pas un nombre décimal car...

1 page - 1,80 ¤

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE CONCORDANCE ET VALEURS DES TEMPS Le mode

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE CONCORDANCE ET VALEURS DES TEMPS Le mode dans les subordonnées Dans les subordonnées conjonctives et relatives, le verbe se met : à l'indicatif, si la proposition exprime un fait certain, réel au subjonctif, si la proposition exprime un fait possible ou incertain La concordance des temps Le sens détermine le mode de la subordonnée. Ce choix fait, le temps à...

1 page - 1,80 ¤

LES VALEURS DE L'INFITINIF L'infinitif est la forme nominale du verbe, il peut s'employer comme nom ou comme verbe.

LES VALEURS DE L'INFITINIF L'infinitif est la forme nominale du verbe, il peut s'employer comme nom ou comme verbe. INFINITIF NOM Devenus de véritables noms, ils sont précédées d'un déterminant. Un rire charmant. Des vivres indispensables. Un déjeuner d'affaires. INFINITIF PRÉSENT DU VERBE Un fait qu......

1 page - 1,80 ¤

LES VALEURS DES TEMPS VERBAUX Les temps verbaux indiquent la position de l'événement par rapport à son auteur, càd par rapport au moment où elle est dite ou écrite, mais pas du tout par rapport au moment où elle est lue.

LES VALEURS DES TEMPS VERBAUX Les temps verbaux indiquent la position de l'événement par rapport à son auteur, càd par rapport au moment où elle est dite ou écrite, mais pas du tout par rapport au moment où elle est lue. L'événement donné par le verbe est localisé par rapport au moment de l'énonciation. 1er système : les énoncés sont ancrés dans...

1 page - 1,80 ¤

QUE Pronom Pronom relatif Dans ce cas : Le livre que tu m'as prêté est intéressant.

QUE Pronom Pronom relatif Dans ce cas : Le livre que tu m'as prêté est intéressant. - il représente un antécédent - il introduit une PSR - il assure une fonction dans cette PSR Pronom interrogatif Il introduit des propositions interrogatives :...

1 page - 1,80 ¤

PHRASES ET PROPOSITIONS Types de phrases et structure de la phrase Il part au travail à huit heures.

PHRASES ET PROPOSITIONS Types de phrases et structure de la phrase Il part au travail à huit heures. Part-il au travail à huit heures ? Pars à ton travail à huit heures ! Il part à son travail à midi ! Quatre types de phrases : - phrase déclarative - phrase interrogative - phrase impérative - phrase exclamative Une phrase se définit par sa structure, on distingue : la...

1 page - 1,80 ¤

LE VERBE ET LES FONCTIONS AUTOUR DU VERBE La construction du verbe Les verbes transitifs Ils peuvent être directs (sans préposition) ou indirects (avec préposition) On peut les construire sans complément = construction absolue Les verbes transitifs directs peuvent se mettre à la voix passive.

LE VERBE ET LES FONCTIONS AUTOUR DU VERBE La construction du verbe Les verbes transitifs Ils peuvent être directs (sans préposition) ou indirects (avec préposition) On peut les construire sans complément = construction absolue Les verbes transitifs directs peuvent se mettre à la voix passive. Les verbes intransitifs Ils n'admettent pas de compléments d'objets, mais des compléments circonstanciels. On ne peut pas les transposer à la...

1 page - 1,80 ¤

LA PONCTUATION La virgule , Pour une transcription orale, elle marque une pause brève avec élévation de la voix.

LA PONCTUATION La virgule , Pour une transcription orale, elle marque une pause brève avec élévation de la voix. sépare des éléments jouant le même rôle grammatical détache et met en valeur certains groupes fonctionnels (compl. circonstanciels, mots en apposition...) permet une incise permet de distinguer un nom propre en f° d'apostrophe (pour ne pas le confondre avec le compl. d'objet) signale une ellipse (un...

1 page - 1,80 ¤

LA NÉGATION Adverbes de négation NE marque seul la négation : dans des

LA NÉGATION Adverbes de négation NE marque seul la négation : dans des tours figés après le pronom interrogatif / exclamatif QUE après des verbes comme SAVOIR et AVOIR, suivi de QUE et d'un infinitif NE est accompagné d'autres mots : d'adverbes : PAS, POINT, PLUS, JAMAIS, GUÈRE, NULLEMENT, AUCUNEMENT, NULLE PART de déterminants indéfinis : AUCUN, NUL de pronoms indéfinis : PERSONNE, RIEN, AUCUN de QUE de la conjonction de coordination...

1 page - 1,80 ¤

FRANÇAIS - QUESTIONS SUR LE SENS DU TEXTE, VOCABULAIRE FAMILLES DE MOTS, SIGNES DIACRITIQUES, MOTS INVARIABLES Les familles de mots Ensemble de mots obtenus par dérivation ou par composition à partir d'un même radical (morphème).

FRANÇAIS - QUESTIONS SUR LE SENS DU TEXTE, VOCABULAIRE FAMILLES DE MOTS, SIGNES DIACRITIQUES, MOTS INVARIABLES Les familles de mots Ensemble de mots obtenus par dérivation ou par composition à partir d'un même radical (morphème). Il peut y avoir dans une même famille jusqu'à 3 branches de mots dérivés. « lev » lever, levier, levain, levure (dérivés) élevage, relief, soulever (composés) Du mot latin « cor » (coeur), on...

1 page - 1,80 ¤

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

150000 corrigés de dissertation en philosophie

 Maths
 Philosophie
 Littérature
 QCM de culture générale
 Histoire
 Géographie
 Droit