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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
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POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: L'émergence du tiers-monde

En 1952, l'expression « tiers-monde » est utilisée par l'économiste français Alfred Sauvy pour désigner les pays en voie de développement. ■ À la conférence de Bandung (1955), en Indonésie, vingt-neuf pays d'Asie et d'Afrique condamnent le colonialisme. Ils affirment également leur volonté de former un troisième monde entre les blocs américain et soviétique. En 1956, l'expédition franco-britannique contre...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: La décolonisation

■ Les puissances colonisatrices (Royaume-Uni, France) sortent affaiblies de la Seconde Guerre mondiale. Les États-Unis et l'URSS, comme l'Organisation des nations unies (ONU), sont hostiles au colonialisme et encouragent les mouvements nationalistes. ■ En Asie, des négociations aboutissent à l'indépendance de l'Inde britannique, en 1947, sous l'action de Gandhi. Le pays est partagé en deux États : l'Union indienne...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: La guerre froide

■ Dès 1945, les Américains craignent l'expansion du communisme en Europe centrale et orientale (le « rideau de fer », selon Churchill). En face, les Soviétiques redoutent la puissance des États-Unis, qui possèdent, seuls, l'arme atomique. En 1947, le président Truman propose une importante aide économique et financière aux pays européens détruits par la guerre : c'est le plan...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: La France dans la Seconde Guerre mondiale

Après l'invasion de la France par l'Allemagne, en mai-juin 1940, le maréchal Pétain, chef du gouvernement, signe des armistices avec l'Allemagne et l'Italie. La France est alors partagée entre une zone dite libre, au sud, et une zone occupée, au nord. L'Alsace et la Lorraine sont annexées ; le Nord et le Pas-de-Calais sont rattachés à l'administration allemande...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: La France dans la Seconde Guerre mondiale

Après l'invasion de la France par l'Allemagne, en mai-juin 1940, le maréchal Pétain, chef du gouvernement, signe des armistices avec l'Allemagne et l'Italie. La France est alors partagée entre une zone dite libre, au sud, et une zone occupée, au nord. L'Alsace et la Lorraine sont annexées ; le Nord et le Pas-de-Calais sont rattachés à l'administration allemande...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: L'Europe sous la domination allemande

■ En 1942, la majeure partie de l'Europe est annexée, occupée ou dominée par les Allemands. La « Grande Allemagne » compte alors 100 millions d'hommes et comprend tous les peuples de langue germanique, dont les Alsaciens. M Pour soutenir l'effort de guerre, les Allemands réquisitionnent les matières premières et les produits alimentaires dans les pays occupés. Ils lèvent...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: Les grandes phases de la Seconde Guerre mondiale

■ Jusqu'en mai 1940, les « alliés », réagissent peu : c'est la « drôle de guerre ». En mai 1940, Hitler envahit les Pays-Bas, la Belgique, puis la France. Celle-ci est écrasée et demande un armistice (juin 1940). La bataille d'Angleterre est lancée par Hitler ; les villes anglaises subissent des bombardements intensifs. Pourtant, encouragé par son Premier...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: Les origines de la Seconde Guerre mondiale

La faillite de la paix La crise des années 1930 remet en cause la détente européenne des années 1924-1929. Les dictatures se tournent vers une économie de guerre et une politique de conquêtes. En dépit du traité de Versailles, Hitler réarme l'Allemagne et a pour objectif de gagner un « espace vital » (Lebensraum). ...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: La dictature nazie

■ Un État totalitaire Mein Kampf (« Mon combat »), le livre écrit par Hitler, expose sa doctrine : ein Volk (un peuple), ein Reich (un État), ein Führer (un guide). Hitler concentre tous les pouvoirs. À la mort de Hindenburg, il devient Reich führer, à la fois chancelier et chef de l'État. Le parti nazi est parti unique....

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: L'Allemagne et la montée du nazisme

■ Les faiblesses de la République de Weimar La République de Weimar, née le 9 novembre 1918, est une démocratie libérale fragile. Elle est contestée par l'extrême droite qui lui reproche le traité de Versailles, et par les communistes. Les difficultés de l'après-guerre (inflation, endettement) sont surmontées après 1924. Cependant, la prospérité repose surtout sur les capitaux américains. ■ Hitler et...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: Le Front populaire

La victoire du Front populaire En mai 1936, le Front populaire remporte les élections législatives. Son programme repose sur le slogan « pain, paix, liberté ». Léon Blum, chef des socialistes (SFIO), devient président du Conseil. Le parti communiste soutient le gouvernement mais n'y participe pas. Des grèves et des occupations d'usines, déclenchées dans tout le pays, expriment l'espoir...

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HISTOIRE - GEOGRAPHIE: La France dans les années 30

La France des années 30 est un pays encore meurtri par la Première Guerre mondiale. La croissance économique subit les conséquences des crises internationales. Le franc, dont la valeur repose en partie sur les réparations que doit payer l'Allemagne, se dévalue jusqu'en 1927. C'est Poincaré, président du Conseil, qui stabilise sa valeur or. ...

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FRANCAIS: Accorder le participe passé d'un verbe suivi d'un infinitif

Le participe passé d'un verbe suivi d'un infinitif s'accorde avec le COD placé avant le verbe, si celui-ci est aussi sujet de l'infinitif. Ex. : La mésange est guérie ; je l'ai vue s'envoler. Le pronom COD /'(féminin singulier) est sujet de s'envoler : la mésange s'envole. Le participe passé vue s'accorde donc avec lui. ...

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FRANCAIS: Accorder le participe passé d'un verbe pronominal

■ Quand un verbe est accompagné d'un pronom réfléchi (c'est-à-dire de la même personne que le sujet), on dit qu'il est pronominal. En général, le participe passé d'un verbe pronominal s'accorde soit avec le sujet, soit avec le COD. ...

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FRANCAIS: Accorder le participe passé d'un verbe à un temps composé

■ Employé avec l'auxiliaire être, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Ex. : Mes amies anglaises sont parties. Lorsqu'il y a plusieurs sujets de genres différents, le participe se met au masculin pluriel. Ex. : Paul et sa soeur étaient venus leur dire au revoir. ■ Employé avec l'auxiliaire avoir, le participe...

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FRANCAIS: Distinguer une comparaison d'une métaphore

La comparaison rapproche deux éléments au moyen d'un mot comparatif. Ex. : La mer est comme un miroir. comparé mot comparatif comparant Le mot comparatif peut être : - une conjonction (comme, ainsi que...) ; - un adjectif (pareil à, semblable à...) ; - un verbe (ressembler, avoir l'air...). ...

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FRANCAIS: Reconnaître des figures de style

■ Il est important de savoir repérer les figures de style pour mieux saisir le sens d'un discours. Quand on dit Félicitations ! dans le cas d'une bêtise, on dit le contraire de ce qu'on veut exprimer, c'est une antiphrase (procédé d'ironie). ■ On distingue en particulier : - la métonymie qui remplace un terme par un autre logiquement associé...

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FRANCAIS: Classer les emplois de l'infinitif

■ Quand il joue le rôle d'un nom, l'infinitif peut en avoir toutes les fonctions. Ex. : Joëlle apprend à conduire. (COI) Ex. : Elle est très capable de réussir, (complément de l'adjectif) ...

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FRANCAIS: Classer les principaux emplois du subjonctif

Le subjonctif présente l'action comme possible mais non certaine. Il s'emploie dans des propositions indépendantes pour exprimer : - le souhait ; Ex. : Pourvu qu'il vienne ! - l'ordre ; Ex. : Qu'il se dépêche ! ...

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FRANCAIS: Classer les différentes façons d'exprimer la condition

Pour exprimer la condition, on a recours aux compléments circonstanciels de condition ou à d'autres procédés syntaxiques. ■ Les CC de condition peuvent appartenir à diverses classes grammaticales : GN, infinitif, subordonnée. Ex. : Sans le mauvais temps, j'aurais gagné le match. Ex. : Si tu t'entraînais un peu plus, tu emporterais tous les matchs ! ...

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FRANCAIS: Classer les différentes

façons d'exprimer l'opposition Pour exprimer l'opposition, on a recours aux compléments circonstanciels d'opposition ou à d'autres procédés syntaxiques. ■ Les CC d'opposition peuvent appartenir à diverses classes grammaticales : GN, infinitif, subordonnée. Ex. : Malgré le bruit, Jean dort d'un sommeil profond. Ex. : Bien qu'il fasse encore jour, il s'est brusquement endormi. ...

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FRANCAIS: Décomposer une proposition en groupes fonctionnels

Exemple 1 : Toute la nuit, le vent du Nord secoua violemment les sapins dans la montagne. On souligne le verbe noyau et on repère le groupe sujet : le vent du Nord. On analyse le verbe : secoua est transitif à la voix active ; il admet un COD les sapins. ...

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FRANCAIS: Utiliser des virgules

■ La virgule sert en particulier : - à mettre en relief des compléments circonstanciels ; Ex. : Nous partirons demain, par le train de dix heures. - à détacher des expansions du nom ; Ex. : Luc, prévoyant, a préparé son sac. - à séparer des groupes juxtaposés dans une enumeration. Ex. : Il ne se lasse pas de vérifier ses...

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FRANCAIS: Utiliser les signes de ponctuation

■ Le point sépare des phrases. Il est toujours suivi d'une majuscule. Ex. : Zoé habite l'immeuble voisin. Nous fréquentons le même collège. ■ Le point-virgule sépare, dans une phrase, des propositions liées par le sens. Il est suivi d'une minuscule. Ex. : Nous nous voyons très souvent ; en fait, nous sommes inséparables. On utilise un point-virgule...

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FRANCAIS: Classer les différents procédés de mise en relief

|| FRANCAIS: Classer les différents procédés de mise en relief Pour mettre en relief un groupe de mots dans une phrase, on peut utiliser différents procédés qui varient selon la fonction de ce groupe. On encadre le groupe avec un présentatif, par exemple avec : - c'est... qui s'il s'agit du sujet ; Ex. : C'est sa tante...

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