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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme libre

POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme nature ou homme nature société
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FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE DISTINGUER LA NATURE DES MOTS INVARIABLES Comment

FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE DISTINGUER LA NATURE DES MOTS INVARIABLES Comment distinguer la nature des mots invariables Avec les mots invariables, les changements de Venez devant (devant précise venez adverbe) nature sont fréquents : Venez devant lui (devant introduit lui préposition) adverbe ou préposition ? Mangez, les enfants ! ainsi vous grandirez adverbe ou conjonction ?... (ainsi relie deux propositions conj. de coordination) Elle est si belle (si...

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Informatique, enjeux pédagogiques Informatique à l'école L'informatique est un outil et une réflexion doit être menée sur la meilleure manière de l'utiliser didactiquement parlant.

Informatique, enjeux pédagogiques Informatique à l'école L'informatique est un outil et une réflexion doit être menée sur la meilleure manière de l'utiliser didactiquement parlant. Le mot informatique recoupe plusieurs réalités : traitement de texte, tableur, cd-rom, Internet, autant d'applications informatiques qu'il faut bien distinguer pour en comprendre à chaque fois l'intérêt. Le traitement de te......

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PROPORTIONNALITÉ (cycle 3) Propriétés respect de l'ordre (pour les nombres positifs) de linéarité

PROPORTIONNALITÉ (cycle 3) Propriétés respect de l'ordre (pour les nombres positifs) de linéarité (additive et multiplicative) de rapports égaux (coefficient de proportionnalité) du produit en croix des écarts (à des écarts égaux entre les nombres de la 1ère......

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FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE LES MOTS INVARIABLES Les différentes sortes d'adverbes On appelle adverbe un mot invariable qui sert à modifier, ou Tu parles trop.

FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE LES MOTS INVARIABLES Les différentes sortes d'adverbes On appelle adverbe un mot invariable qui sert à modifier, ou Tu parles trop. préciser, le sens d'un verbe, adj, adv. Il mange lentement. On distingue les adverbes par la forme. Beaucoup sont Partout, bien, jamais... formés d'un seul mot. plusieurs mots locution adverbiale Sans cesse, tout à fait... Sens des adverbes Manière : précise un...

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MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE DÉBIT - MASSE VOLUMIQUE - DENSITÉ Débit Un débit est le volume débité par unité de temps.

MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE DÉBIT - MASSE VOLUMIQUE - DENSITÉ Débit Un débit est le volume débité par unité de temps. débit d = Un bassin de 460 litres est vidé en 2 h 18 min. volume v durée t On peut résoudre un problème de débit comme un problème de proportionnalité, par l'utilisation des formules : Quel est le débit du robinet de vidange ......

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LES PRONOMS les pronoms nominaux : ils ne remplacent aucun mot et désignent directement un être ou une chose.

LES PRONOMS les pronoms nominaux : ils ne remplacent aucun mot et désignent directement un être ou une chose. Ils n'ont pas d'antécédent les pronoms représentants : ils remplacent un mot qui se trouve dans le contexte. Ils ont un antécédent : - ils sont « anaphoriques » quand ils remplacent un mot déjà évoqué - ils sont « cataphoriques » quand ils...

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MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE VITESSE Vitesse Un mobile est animé d'un mouvement uniforme quand sa vitesse de déplacement est constante tout au long du trajet.

MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE VITESSE Vitesse Un mobile est animé d'un mouvement uniforme quand sa vitesse de déplacement est constante tout au long du trajet. Durée t du trajet et distance parcourue d sont des grandeurs proportionnelles. vitesse v = Le TGV effectue la distance Paris - Lyon (498 km) en 2 h 09 min. Quelle est sa vitesse moyenne ? 2 h 09 min = 2 x 60 min +...

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La question de la motivation Qu'entend-on par motivation ?

La question de la motivation Qu'entend-on par motivation ? Un élève motivé, c'est un élève désirant, c'est un élève qui désire savoir. A la situation d'apprentissage dans laquelle il se trouve il va utiliser ce désir de savoir pour susciter la volonté d'apprendre. Quelle est la différence entre désir de savoir et volonté d'apprendre ? Désirer savoir se joue dans le registre de l'immédiateté....

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MESURE (cycles 2 et 3) Longueur et périmètre Compétences et difficultés : comparer

MESURE (cycles 2 et 3) Longueur et périmètre Compétences et difficultés : comparer des objets par rapport à leur longueur (superposition, objet intermédiaire, unité de grandeur) : non-conservation, problème de manipulation mesurer avec la règle graduée : pb de positionnement de la règle ou de lecture des millimètres calculer le périmètre de figures : ajout de toutes les données ou de tous les péri......

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FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE LES PRONOMS Les pronoms personnels : 1ère personne je,

FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE LES PRONOMS Les pronoms personnels : 1ère personne je, j', me, m' moi nous 2ème personne tu, te, t' toi vous ème 3 personne il, elle, la, lui, en, y, se, s' lui, elle, soi ils, elles, les, leur, en, y, se, s', eux « moi, nous, eux... » peuvent être renforcés par l'adj. « même » Eux-mêmes s'y opposent. Les pronoms personnels réfléchis s'emploient uniquement comme Ils se lavent (se =...

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FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE L'ADJECTIF QUALIFICATIF - LES DÉTERMINANTS Les fonctions

FRANÇAIS - ANALYSE GRAMMATICALE, ANALYSE LOGIQUE L'ADJECTIF QUALIFICATIF - LES DÉTERMINANTS Les fonctions de l'adjectif qualificatif Epithète : il suit ou précède le nom l'accumulation d'adjectifs épithètes a pour nom « hypotypose » Attribut du sujet : il attribue une qualité au sujet au moyen d'un verbe d'état (fonction aussi occupée par nom, participe passé,participe présent..) Attribut du COD : il qualifie le COD au moyen...

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Idéologie et démocratie Que nous a appris notre examen des enjeux de la bataille pour la laïcité ?

Idéologie et démocratie Que nous a appris notre examen des enjeux de la bataille pour la laïcité ? L'école est l'enjeu crucial de toutes les batailles idéologiques : elle peut devenir l'instrument privilégié de la propagande de l'état quand celui-ci n'est pas d&eac......

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GÉOMÉTRIE DANS L'ESPACE Représentation dans le plan Erreurs et difficultés : représenter plusieurs

GÉOMÉTRIE DANS L'ESPACE Représentation dans le plan Erreurs et difficultés : représenter plusieurs points de vues dans une même représentation ne représenter que la face avant conserver l'orthogonalité dans une perspective cavalière conserver les distances pour les arêtes fuyantes ne pas représenter les arêtes en pointil......

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MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE ÉCHELLE Echelle = dimension sur la carte dimension réelle Les dimensions sont exprimées dans la même unité.

MATHEMATIQUES - ARITHMETIQUE ÉCHELLE Echelle = dimension sur la carte dimension réelle Les dimensions sont exprimées dans la même unité. On résout un problème d'échelle comme un problème de proportionnalité. En géométrie, agrandir ou réduire ne signifie par ajouter ou soustraire, il faut conserver les formes, respecter l......

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Piaget : éléments théoriques Nature de l'intelligence enfantine.

Piaget : éléments théoriques Nature de l'intelligence enfantine. L'enfant a une structure de l'intelligence qui diffère radicalement de celle de l'adulte. Il s'agit donc pour Piaget de rendre compte de cette différence et des stades par lesquels l'intelligence enfantine se transforme peu à peu et devient intelligence adulte. Comment l'intelligence se transforme-t-elle ? L'enfant est caractérisé par un égocentrisme primitif qui ne lui permet pas de...

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MATHEMATIQUES - LES NOMBRES NOMBRES ENTIERS NATURELS Ensemble des entiers naturels N

MATHEMATIQUES - LES NOMBRES NOMBRES ENTIERS NATURELS Ensemble des entiers naturels N = {0, 1, 2, 3, ..., n...} Comparaison de deux nombres (déterminer le plus grand ou le plus petit) a < b signifie : a strictement inférieur à b a 7 > 5 > 1 Opérations Addition a + b = S [Somme] Soustraction a - b = D [Différence (a > b)] Multiplication...

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FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LES DIFFÉRENTES SORTES DE VERBES Le verbe, moteur de la phrase, n'a pas véritablement de fonction grammaticale.

FRANÇAIS - CONJUGAISONS ET ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE LES DIFFÉRENTES SORTES DE VERBES Le verbe, moteur de la phrase, n'a pas véritablement de fonction grammaticale. Les verbes sont classés en 3 groupes, suivant leur infinitif : 1er groupe : infinitif en « er » aimer, chanter, voter, radiographier 2ème groupe : infinitif en « ir » + participe présent en finir, remplir, amerrir « issant » 3ème groupe : tous...

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ADDITION ET SOUSTRACTION (entre le CP et le CE2) Compétences être capable

ADDITION ET SOUSTRACTION (entre le CP et le CE2) Compétences être capable de résoudre des problèmes relevant de ces 2 opérations, d'abord par des procédures personnelles puis en utilisant les procédures standard être capable de produire le résultat de tout calcul additif ou soustractif, en choisissant la méthode la plus adéquate compte tenu des nombres en jeux et des outils disponibles Catégorie de problèmes...

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PRÉSENTATION ARTICLE an extract from : un extrait de an analysis :

PRÉSENTATION ARTICLE an extract from : un extrait de an analysis : une analyse a quotation from : une citation de to quote : citer throughout the text : d'un bout à l'autre du texte a topical issue : un sujet d'actualité a social issue : un problème de société to focus on to describe to explain to illustrate to refer to : faire allusion à first of all : tout...

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L'énergie L'ÉNERGIE L'énergie peut être caractérisée par ses propriétés : - elle peut être stockée : une source sert de réservoir où l'on peut venir puiser de l'énergie.

L'énergie L'ÉNERGIE L'énergie peut être caractérisée par ses propriétés : - elle peut être stockée : une source sert de réservoir où l'on peut venir puiser de l'énergie. Dans une source donnée, l'énergie est stockée sous une certaine forme - elle peut être transférée d'une source à une autre ou entre source et un convertisseur d'énergie - elle peut être transformée : un convertisseur ou...

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Les Temps Modernes LE MOUVEMENT DES LUMIÈRES, LA RÉVOLUTION ET LE

Les Temps Modernes LE MOUVEMENT DES LUMIÈRES, LA RÉVOLUTION ET LE PREMIER EMPIRE : L'ASPIRATION A LA LIBERTÉ ET A L'ÉGALITÉ Le mouvement des Lumières, des idées nouvelles Les Lumières et leur diffusion Les Lumières sont un mouvement qui traverse tout le 18ème : c'est le siècle des croyances dans le progrès. Les philosophes remettent en cause l'ordre établi dans leurs écrits et refusent...

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Les Temps Modernes LE MOUVEMENT DES LUMIÈRES, LA RÉVOLUTION ET LE PREMIER EMPIRE : L'ASPIRATION A LA LIBERTÉ ET A L'ÉGALITÉ I.

Les Temps Modernes LE MOUVEMENT DES LUMIÈRES, LA RÉVOLUTION ET LE PREMIER EMPIRE : L'ASPIRATION A LA LIBERTÉ ET A L'ÉGALITÉ I. LUMIÈRES ET LIBERTÉ La société française du 18ème est une société d'ordre bloquée dans sa division traditionnelle entre clergé, noblesse et tiers-état. Les philosophes remettent en cause l'ordre établi dans leurs écrits et refusent de se soumettre à l'autorité de la tradition. De 1751...

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Les Temps Modernes LE MOUVEMENT DES LUMIÈRES, LA RÉVOLUTION ET LE PREMIER EMPIRE : L'ASPIRATION A LA LIBERTÉ ET A L'ÉGALITÉ Les Lumières sont un mouvement qui traverse tout le 18ème mais qui n'est pas limité à la France, même si les plus grands philosophes sont français.

Les Temps Modernes LE MOUVEMENT DES LUMIÈRES, LA RÉVOLUTION ET LE PREMIER EMPIRE : L'ASPIRATION A LA LIBERTÉ ET A L'ÉGALITÉ Les Lumières sont un mouvement qui traverse tout le 18ème mais qui n'est pas limité à la France, même si les plus grands philosophes sont français. I. LE MOUVEMENT DES LUMIÈRES, DES IDÉES NOUVELLES 1. Les Lumières et leur diffusion Tous les philosophes partagent...

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Lecture / Ecriture L'APPRENTISSAGE CONTINUE DE LA LECTURE AU CYCLE 3 Le

Lecture / Ecriture L'APPRENTISSAGE CONTINUE DE LA LECTURE AU CYCLE 3 Le savoir lire au cycle 3 Les compétences à construire en lecture en fin de cycle 3 : o connaître le fonctionnement des lieux et objets de lecture : BCD, sommaire... o être un lecteur polyvalent o perfectionner la maîtrise de la combinatoire : rencontrer des mots......

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Lecture / Ecriture L'ENTRÉE DANS L'ÉCRIT AUX CYCLES 1 ET 2 le

Lecture / Ecriture L'ENTRÉE DANS L'ÉCRIT AUX CYCLES 1 ET 2 le verbe « écrire » = acte de graphier, activité de copie, production d'écrits la dictée à l'adule et l'écriture inventée sont les 2 principales modalités d'activités de prod d'écrits f° des écrits : communication différée, mémoire, restructuration connaissances, jeu avec la langue diversité des écrits produits, des supports, des outils diversité des...

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