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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
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POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
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Collège: La construction de l'Europe (Histoire)

L'Europe est sortie ruinée de la Seconde Guerre mondiale. Comment a-t-elle retrouvé sa place dans le monde ? En quoi l'union a-t-elle fait sa force ? I. Les objectifs européens au lendemain de la guerre 1. Les besoins de l'Europe  Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, l'Europe doit être reconstruite : des villes comme Berlin, Coventry ou Caen sont en ruines ; les infrastructures...

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Collège: La décolonisation (Histoire)

 La décolonisation s'affirme dès 1945 comme l'un des problèmes majeurs de l'après-guerre. En moins de trente ans, les puissances européennes doivent abandonner leurs colonies. De nouveaux États apparaissent. Quelles ont été les étapes de cette marche vers l'indépendance ?   I. Un phénomène déjà ancien  Dès le début du XXe siècle apparaissent des mouvements nationalistes dans les colonies. Nourries par les idéaux occidentaux, formées parfois...

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Collège: Le bilan de la seconde guerre mondiale (Histoire)

 La durée du conflit, le nombre de belligérants, l'implication des civils dans la guerre et l'utilisation d'armements nouveaux, ainsi que la politique d'extermination menée par les nazis, ont fait de la Seconde Guerre mondiale le conflit le plus meurtrier de l'histoire. À quoi ressemble le monde en 1945 ? Comment reconstruire la paix après une guerre si traumatisante ? ...

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Collège: Le nazisme (Histoire)

 Arrivé légalement au pouvoir le 30 janvier 1933, Adolf Hitler met en place un régime totalitaire. Comment parvient-il à contrôler la société ? Comment installe-t-il la dictature nazie ?   I. La conquête du pouvoir 1. Une accession au pouvoir légale  Depuis 1920, Adolf Hitler est le chef du Parti national-socialiste des travailleurs allemands, le NSDAP (le parti nazi), qui s'appuye sur une force paramilitaire, les SA....

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Collège: La révolution russe (Histoire)

 En août 1914, la Russie tsariste a le statut d'une grande puissance. Cependant, la guerre révèle vite les faiblesses du pays et, en 1917, les révolutionnaires en profitent pour prendre le pouvoir. Comment cette double révolution (celle de février, d'abord, puis celle d'octobre) a-t-elle pu avoir lieu ?   I. La Russie, « colosse aux pieds d'argile » 1. Une grande puissance en déclin  Avant la Première Guerre...

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Collège: 1852 - 1870: Le second Empire (Histoire)

 Le Second Empire constitue une période contrastée : la France connaît à la fois une spectaculaire réussite économique et une sévère défaite militaire, un régime autoritaire maintient pourtant le suffrage universel… Quelles sont les principales caractéristiques du Second Empire ?   I. La vie politique sous le Second Empire 1. La Constitution de 1852  Louis-Napoléon Bonaparte est élu président de la République en décembre 1848,...

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Collège: Les grands empires coloniaux (Histoire)

 Au XIXe siècle, les Européens achèvent la découverte du monde. Leur puissance économique, démographique et militaire leur permet d'établir une domination coloniale sur certaines parties du monde. Comment s'est faite cette conquête ? Comment les Européens se partagent-ils le monde ?   I. L'expansion coloniale du XIXe siècle 1. La situation en 1815 Les guerres napoléoniennes qui marquent l'Europe au début du XIXe siècle, correspondent à un...

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Collège: La vie des ouvriers et la révolution industrielle (Histoire)

 La révolution industrielle provoque une profonde mutation sociale avec l'apparition du prolétariat. Cette nouvelle classe sociale rassemble tous les ouvriers qui ne possèdent que leur seule force de travail. Quelles sont leurs conditions de vie ? Quelles sont leurs revendications ?   I. Une nouvelle classe sociale 1. De l'artisan au salarié  Au XVIIIe siècle, le terme ouvrier s'applique à tous les artisans. Un siècle...

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Collège: L'ère industrielle: transports et commerce (Histoire)

 Pour la population des pays industriels d'Europe occidentale et d'Amérique du Nord, la révolution industrielle a d'abord pour conséquence la hausse du pouvoir d'achat et l'augmentation du nombre des produits disponibles. Ce développement du commerce résulte, entre autres, des progrès fulgurants des transports. Quelles sont, au XIXe siècle, les étapes et la portée de ces avancées ? ...

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Collège: La Révolution française et ses conséquences (Histoire)

 La Révolution française dure dix ans et marque profondément l'histoire de la France : elle signe la fin de la monarchie absolue, d'une société d'ordres, des privilèges de la noblesse. Quel bilan dresser de la Révolution française ?   I. De nouveaux droits 1. La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen  Inspirée par les exemples anglais et américains, ainsi que par les...

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Collège: L'Encyclopédie contre l'absolutisme royal (Histoire)

Au XVIIIe  siècle paraît en France la première encyclopédie moderne. Cette oeuvre rassemble les connaissances de l'époque et présente notamment les progrès les plus récents de la science. Comment s'est constituée l'Encyclopédie, sous l'égide de Diderot et d'Alembert ? Pourquoi a-t-elle marqué l'histoire de l'Europe ? I. Une entreprise colossale Avec un total de 17 volumes de textes et 11 volumes de planches, imprimés...

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Collège: La construction et la vie au château de Versailles (Histoire)

Alors que l'architecture baroque se répand à travers l'Europe au XVIIe  siècle, les artistes français se démarquent en créant un style « à la française » souvent qualifié de classique. Le château de Versailles et son parc en sont les plus beaux fleurons. Quelles sont les particularités de la demeure du Roi-Soleil ? I. Les étapes de la construction 1. Le bon vouloir...

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Collège: Les guerres de religions (Histoire)

Entre 1559 et 1598, la France est déchirée par les guerres de Religion qui opposent catholiques et protestants. En quoi consiste ce long conflit ? Comment Henri IV rétablit-il la paix et l'unité du royaume ? I. Vers l'affrontement 1. Le calvinisme au milieu du XVIe siècle  À partir de 1540, le calvinisme s'implante massivement dans le sud-ouest de la France et dans certaines villes, comme La Rochelle,...

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Collège: La naissance des empires coloniaux (Histoire)

 À la suite de la découverte de l'Amérique par Christophe Colomb en 1492, Espagnols et Portugais fondent des empires coloniaux dans la première moitié du XVIe siècle. Comment se partagent-ils le monde ? Comment organisent-ils ces premiers empires ?   I. Le partage de l'espace  Portugal et Espagne entrent bientôt en concurrence : le premier s'indigne des projets d'exploration (et donc d'exploitation) de la seconde. En 1493,...

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Collège: La découverte de l'Amérique (Histoire)

 Au XIe siècle, les Vikings découvrent le Groenland et s'établissent en plusieurs points de la côte orientale de l'Amérique du Nord qu'ils baptisent Vinland. Il faut cependant attendre la fin du XVe siècle pour que ce nouveau continent soit redécouvert et véritablement exploré. Comment le Nouveau Monde a-t-il été découvert ? ...

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Collège: La Renaissance en Italie (Histoire)

Vers 1500 en Europe, quiconque veut devenir peintre, sculpteur ou architecte n'a qu'un désir : aller en Italie. Les artistes de la péninsule sont en effet à l'origine de la Renaissance. Aujourd'hui encore, l'art italien des XVe et XVIe siècles est un modèle auquel chacun se réfère, pour l'imiter ou s'en détacher. En quoi a consisté la Renaissance italienne ? I. La...

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Collège: De Lutèce à Paris (Histoire)

Paris a pour origine un village de pêcheurs (tribu des Celtes parisii) situé sur la Seine qui porte le nom de Lutetia. La cité s'étend au cours du Ier siècle apr. J.-C. mais c'est sous le règne de Clovis que Lutèce devient la résidence privilégiée des Mérovingiens. Comment la ville de la Seine est-elle devenue la « fille du roi « ? ...

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Collège: Seigneurs, vassaux et chevaliers au Moyen Age (Histoire)

Les seigneurs et leurs vassaux sont généralement des chevaliers. Après avoir reçu une éducation de guerrier, le jeune homme, vers l'âge de 18 ans, devient chevalier lors de l'adoubement. En temps de paix ou en hiver, le chevalier part à la chasse à courre ou au faucon, s'entraîne et participe à des tournois. Comment ces hommes sont-ils devenus...

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Collège: De l'art roman à l'art gothique (Histoire)

 Aujourd'hui encore, malgré le temps et les destructions, nous pouvons voir nombre d'églises, de monastères, de cathédrales qui datent du Moyen Âge. Entre le XIe et le XIVe siècle, l'Occident se couvre d'églises puis de cathédrales. Toute l'Europe connaît un extraordinaire essor artistique. Pourquoi un tel mouvement ? Quelles sont les caractéristiques des arts roman et gothique ? ...

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Collège: Civilisation arabo-musulmane au Moyen Age (Histoire)

 Les pays musulmans connaissent au Moyen Âge une prospérité éclatante. Le commerce est la source de cette richesse. En effet, dès le IXe siècle, marchands et marins dominent la Méditerranée. La langue arabe et le Coran jouent un rôle important dans la diffusion de la civilisation musulmane. Comment se manifeste ce rayonnement ? ...

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Collège: Rome, capital politique et économique de l'Empire romain (Histoire)

La prospérité de l'Empire apparaît dans le développement des villes. Rome, embellie de somptueux monuments, est une capitale digne de l'Empire. Elle est riche, sa population nombreuse. À quoi ressemble cette capitale ? I. La plus grande ville de l'Antiquité 1. Une capitale contrastée  Rome est la plus grande ville de l'Antiquité et la plus peuplée : au IIe siècle après J.-C., elle compte un...

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Collège: Les grandes batailles de l'antiquité romaine (Histoire)

À la fin du Ier siècle av. J.-C., le bassin méditerranéen est unifié sous l'autorité de Rome. Cet empire immense rassemble des pays et des peuples très éloignés. Auguste, nouveau maître de Rome, peut ainsi affirmer : « J'ai conquis le monde. » Comment une simple cité a-t-elle pu mener d'aussi vastes conquêtes ? ...

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Collège: Alexandre le Grand et Alexandrie (Histoire)

Créée par Alexandre le Grand au cours de sa conquête, Alexandrie d'Égypte est remarquable par sa richesse et son grand rayonnement culturel. Capitale de l'Égypte, elle devient l'une des plus grandes cités de la Méditerranée, haut lieu de la culture et de la recherche scientifique. Comment s'exprime la civilisation hellénistique à Alexandrie ? ...

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Collège: L'art dans la Grèce antique (Histoire)

Au Ve siècle av. J.-C., Athènes est la cité la plus riche, la plus peuplée et la plus puissante du monde méditerranéen. C'est aussi une cité démocratique, dans laquelle la liberté de parole est un principe fondamental. Richesse et liberté lui donnent les ressources d'une grande créativité artistique. Son architecture et plus encore sans doute sa sculpture seront copiées...

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Collège: Citoyenneté et démocratie dans la Grèce antique (Histoire)

 Les citoyens athéniens sont les premiers à penser la démocratie. Athènes est l'archétype de la cité démocratique. Comment fonctionne-t-elle ? Quels sont les droits et les devoirs des citoyens ? En quoi la démocratie athénienne est-elle moderne ?   I. La naissance de la démocratie  Au VIe siècle av. J.-C., Athènes était dirigée soit par les plus grandes familles de la cité (oligarchie), soit par un chef...

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