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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
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POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
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Les Temps Modernes LA MONARCHIE ABSOLUE EN FRANCE : LOUIS XIV ET VERSAILLES Le règne de Louis XIV (1661/1715) représente, pour la France, l'apogée d'un système : celui de la monarchie absolue.

Les Temps Modernes LA MONARCHIE ABSOLUE EN FRANCE : LOUIS XIV ET VERSAILLES Le règne de Louis XIV (1661/1715) représente, pour la France, l'apogée d'un système : celui de la monarchie absolue. Il marque un tournant majeur dans l'exercice de l'autorité. Dès la 1ère moitié du 17ème, après une période de troubles politiques qui correspondent à la jeunesse de Louis XIII (1610/1624), on observe,...

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Les Temps Modernes LA MONARCHIE ABSOLUE EN FRANCE : LOUIS XIV ET VERSAILLES Le règne de Louis XIV (1661-1715) représente, pour la France, l'apogée d'un système : celui de la monarchie absolue.

Les Temps Modernes LA MONARCHIE ABSOLUE EN FRANCE : LOUIS XIV ET VERSAILLES Le règne de Louis XIV (1661-1715) représente, pour la France, l'apogée d'un système : celui de la monarchie absolue. Il marque un tournant majeur dans l'exercice de l'autorité. Richelieu et Mazarin, en réduisant les nobles à l'obéissance, en ruinant le parti protestant et en relevant le prestige du roi à...

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La matière LA MATIÈRE I.

La matière LA MATIÈRE I. ÉTATS ET CHANGEMENTS D'ÉTAT 1) Les états de la matière Les propriétés des 3 états de la matière s'expliquent par la structure moléculaire de corps. o L'état solide est un état ordonné : les molécules occupent des positions pratiquement fixes et sont séparées de leurs plus proches voisines par des distances de l'ordre de leurs propres dimensions. Cette structure explique...

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Lecture / Ecriture LES ACTIVITÉS DE LECTURE AU CYCLE 1 ET 2 La conception actuelle de la lecture et de son apprentissage Les grandes tendances : o la lecture et l'écriture sont liées : les actes de lire (situation de décodage) et d'écrire (processus de codage) sont interdépendants.

Lecture / Ecriture LES ACTIVITÉS DE LECTURE AU CYCLE 1 ET 2 La conception actuelle de la lecture et de son apprentissage Les grandes tendances : o la lecture et l'écriture sont liées : les actes de lire (situation de décodage) et d'écrire (processus de codage) sont interdépendants. L'entrée dans l'écrit = lecture + production d'écrit o la lecture est un savoir-faire plutôt qu'un...

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Les Temps Modernes LE TEMPS DES DÉCOUVERTES ET DES CONQUÊTES, LA RENAISSANCE

Les Temps Modernes LE TEMPS DES DÉCOUVERTES ET DES CONQUÊTES, LA RENAISSANCE ARTISTIQUE, RELIGIEUSE ET SCIENTIFIQUE Le temps des découvertes et des conquêtes Les motivations sont multiples : enjeux économiques (débouchés commerciaux, matières premières agricoles, métaux précieux, épices), enjeux politiques et religieux (lutte contre le monde musulman pour l'expansion du christianisme) et enjeux psychologiques (curiosité, soif de connaissances). Les grands voyages sont rendus possible par...

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Les Temps Modernes LE TEMPS DES DÉCOUVERTES ET DES CONQUÊTES, LA RENAISSANCE ARTISTIQUE, RELIGIEUSE ET SCIENTIFIQUE I.

Les Temps Modernes LE TEMPS DES DÉCOUVERTES ET DES CONQUÊTES, LA RENAISSANCE ARTISTIQUE, RELIGIEUSE ET SCIENTIFIQUE I. LE TEMPS DES DÉCOUVERTES ET DES CONQUÊTES L'année 1492 est traditionnellement considérée comme une rupture qui marque la fin du Moyen-Âge et ouvre la période dite des « temps modernes ». Pour autant, les grands voyages de découvertes débutent dès le 15ème, dans le continuité des croisades...

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La reproduction sexuée des hommes et des animaux LA REPRODUCTION SEXUÉE DES HOMMES ET DES ANIMAUX I.

La reproduction sexuée des hommes et des animaux LA REPRODUCTION SEXUÉE DES HOMMES ET DES ANIMAUX I. LA REPRODUCTION SEXUÉE DES ANIMAUX 1) La fécondation : un événement fondamental La cellule-oeuf, encore appelée zygote, est le résultat de la fécondation. Elle provient de la fusion de 2 cellules sexuelles, la cellule sexuelle mâle ou spermatozoïde et la cellule sexuelle femelle ou ovule. Chez de...

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La reproduction végétale LA REPRODUCTION VÉGÉTALE Reproduction ou procréation ?

La reproduction végétale LA REPRODUCTION VÉGÉTALE Reproduction ou procréation ? Le terme de procréation est souvent réservé à l'espèce humaine, celui de reproduction utilisé plutôt pour les animaux. En fait, dans la plupart des cas, les animaux, et tous les mammifères, ne se reproduisent pas mais procréent puisque tous les descendants qu'ils conçoivent sont différents entre eux et qu'ils diffèrent aussi de leurs parents. Une...

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Le Moyen-Âge EN MÉDITERRANÉE, UNE CIVILISATION FONDÉE AUTOUR D'UNE NOUVELLE RELIGION, L'ISLAM

Le Moyen-Âge EN MÉDITERRANÉE, UNE CIVILISATION FONDÉE AUTOUR D'UNE NOUVELLE RELIGION, L'ISLAM ; ENTRE CHRÉTIENS ET MUSULMANS, DES CONFLITS MAIS AUSSI DES ÉCHANGES Depuis la crise de l'Empire romain, la Méditerranée est le théâtre de relations complexes entre Byzance, l'islam, la chrétienté latine. A partir du 11ème, les relations entre chrétiens et musulmans se tendent au maximum entre un Occident dynamique et des empires d'Orient...

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Le Moyen-Âge EN MÉDITERRANÉE, UNE CIVILISATION FONDÉE AUTOUR D'UNE NOUVELLE RELIGION, L'ISLAM

Le Moyen-Âge EN MÉDITERRANÉE, UNE CIVILISATION FONDÉE AUTOUR D'UNE NOUVELLE RELIGION, L'ISLAM ; ENTRE CHRÉTIENS ET MUSULMANS, DES CONFLITS MAIS AUSSI DES ÉCHANGES La Méditerranée est, au Moyen-Âge, le carrefour de 3 civilisations qui se partagent ses rivages : la chrétienté occidentale, l'Empire byzantin et le monde musulman. Depuis que les musulmans ont conquis la Palestine au 6ème, les chrétiens d'Occident voyagent peu en...

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Le Moyen-Âge EN MÉDITERRANÉE, UNE CIVILISATION FONDÉE AUTOUR D'UNE NOUVELLE RELIGION, L'ISLAM

Le Moyen-Âge EN MÉDITERRANÉE, UNE CIVILISATION FONDÉE AUTOUR D'UNE NOUVELLE RELIGION, L'ISLAM ; ENTRE CHRÉTIENS ET MUSULMANS, DES CONFLITS MAIS AUSSI DES ÉCHANGES La Méditerranée est, au Moyen-Âge, le carrefour de 3 civilisations qui se partagent ses rivages : la chrétienté occidentale, l'Empire byzantin et le monde musulman. Au 12ème, les Croisades provoquent l'essor du grand commerce et permettent d'établir des contacts entre les...

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Lecture / Ecriture APPRENDRE A LIRE : MÉTHODE ET SUPPORTS Les différentes

Lecture / Ecriture APPRENDRE A LIRE : MÉTHODE ET SUPPORTS Les différentes méthodes d'apprentissage au débat syllabique / globale s'est substitué le débat entre priorité au code et priorité au sens complémentarité des 2 : les associer au plus tôt en faisant interagir le code à la construction du sens Méthodes donnant la priorité à l'apprentissage du code = méthodes « ascendantes » :...

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LES ACTIVITÉS AQUATIQUES DÉFINITION Activités qui visent à évoluer en sécurité dans

LES ACTIVITÉS AQUATIQUES DÉFINITION Activités qui visent à évoluer en sécurité dans l'eau dans toutes ses dimensions et qui nécessitent la construction de nouveaux repères dans les domaines de l'équilibration, de la propulsion et de la respiration afin de prendre en compte les spécificités du milieu et passer ainsi du comportement de terrien à celui d'enfant aquatique. Les activités aquatiques constituent un groupement d'APSA...

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Le Moyen-Âge L'EUROPE DES ABBAYES ET DES CATHÉDRALES La société médiévale est composée de laïcs et de clercs.

Le Moyen-Âge L'EUROPE DES ABBAYES ET DES CATHÉDRALES La société médiévale est composée de laïcs et de clercs. Seuls les clercs, réguliers ou séculiers, consacrent leur vie au service de Dieu, mais la population laïque dans son ensemble est fortement imprégnée des pratiques et des croyances religieuses. L'Eglise est véritablement au centre de la société médiévale. I. QUI SONT LES ORATORES ? 1. Le clergé...

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Le Moyen-Âge L'EUROPE DES ABBAYES ET DES CATHÉDRALES La société médiévale est composée de laïcs et de clercs.

Le Moyen-Âge L'EUROPE DES ABBAYES ET DES CATHÉDRALES La société médiévale est composée de laïcs et de clercs. Seuls les clercs, réguliers ou séculiers, consacrent leur vie au service de Dieu, mais la population laïque dans son ensemble est fortement imprégnée des pratiques et des croyances religieuses. L'Eglise est véritablement au centre de la société médiévale. Clergé séculier et clergé régulier Le clergé régulier...

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L'ÉCHEC SCOLAIRE ET L'ÉGALITÉ DES CHANCES I.

L'ÉCHEC SCOLAIRE ET L'ÉGALITÉ DES CHANCES I. LA PROBLÉMATIQUE DE L'ÉGALITÉ DES CHANCES 1. La massification du système éducatif au 20ème siècle Jusque dans les 1950's, 2 systèmes d'enseignement cloisonnés et socialement marqués : enseignement primaire : jusqu'au certificat d'études (13 ans) - gratuit - enfants de milieux modestes - le certificat déterminait la suite des études o Mais tous les élèves ne présentaient pas le...

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Lecture / Ecriture LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE A L'ÉCOLE PRIMAIRE Les différents

Lecture / Ecriture LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE A L'ÉCOLE PRIMAIRE Les différents genres de la lije L'album : o complicité du texte et de l'illustration o formes très variées : petits formats, albums géants... o tous les genres : conte, récit, poésie... o peuvent se spécialiser : en tissu, en carton, en relief, séries de personnages, albums sans texte... o les livres - jeux : sollicitent...

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Fonctions de relation FONCTIONS DE RELATION FONCTIONS SENSORIELLES I.

Fonctions de relation FONCTIONS DE RELATION FONCTIONS SENSORIELLES I. LES PERCEPTIONS SENSORIELLES Les organes des sens détectent les informations qui nous entourent : ce sont des informations sensorielles. On appelle stimulus toute information provoquant une excitation d'un organe des sens. Ces stimuli sont transmis au cerveau sous forme d'influx nerveux. Ce dernier les enregistre, analyse, traite, mémorise et compare les informations reçues ; ils les...

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LES ACTIVITÉS DE SPORTS COLLECTIFS DÉFINITION Activité de référence Les sports collectifs peuvent

LES ACTIVITÉS DE SPORTS COLLECTIFS DÉFINITION Activité de référence Les sports collectifs peuvent se définir comme des activités d'affrontement entre 2 équipes sur un espace défini par la médiation d'un objet, un ballon, ou non avec le projet commun d'obtenir un résultat, gagner, et ceci en respectant un code. Domaine d'actions Actions de coopération et d'opposition dans le but de développer des stratégies dans un...

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Lecture / Ecriture QU'EST-CE QUE LIRE ?

Lecture / Ecriture QU'EST-CE QUE LIRE ? Les différents modèles de compréhension Le modèle ascendant : o identification des mots puis compréhension o l'oralisation permet de s'assurer de la compréhension du texte Le modèle descendant (Foucambert) : o accès direct à la signification : saisie immédiate des formes globales o l'identification des mots est une conséquence de la compréhension o l......

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LA PHILOSOPHIE DE L'ÉDUCATION L'enseignant n'est pas seulement un spécialiste des apprentissages, mais a conscience ou pas des valeurs qui répondent à : quel type d'individus je veux former ?

LA PHILOSOPHIE DE L'ÉDUCATION L'enseignant n'est pas seulement un spécialiste des apprentissages, mais a conscience ou pas des valeurs qui répondent à : quel type d'individus je veux former ? Nos pratiques ne répondent pas seulement de pratiques didactiques, pédagogiques. Exemple : un enseignant va dire sur le pratique des notes : préparer à la 6ème... il a une philosophie de l'éducation qui...

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Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL,

Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL, UNE CAPITALE, UNE LANGUE La France barbare : la Gaule mérovingienne (481 - 751) Au 5ème, l'Empire romain d'Occident subit de grandes invasions barbares (migrations de peuples germaniques plus que des invasions guerrières) qui entraînèrent sa disparition en 476, qui s'émiette en une mosaïque de royaumes (Francs, Alamans, Burgondes...). Parmi ces peuples, les...

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Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL, UNE CAPITALE, UNE LANGUE I.

Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL, UNE CAPITALE, UNE LANGUE I. LES ROYAUMES GERMANIQUES 1. La formation des royaumes Au 5ème, les peuples germaniques envahissent l'Empire d'Occident et y forment des royaumes. Parmi ces peuples, les Francs s'étendent peu à peu sur l'ensemble de la Gaule. Les Germains sont peu nombreux par rapport aux populations romaines (moins de 5% de...

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Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL, UNE CAPITALE, UNE LANGUE I.

Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL, UNE CAPITALE, UNE LANGUE I. LA FRANCE BARBARE : LA GAULE MÉROVINGIENNE La Gaule, où les romains avaient introduit de nombreux barbares dans l'armée au 3ème et 4ème, subit de grandes invasions barbares. Ce furent davantage des migrations de peuples germaniques plus que des invasions guerrières. Ces invasions entraînèrent la disparition de l'Empire...

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Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL, UNE CAPITALE, UNE LANGUE I.

Le Moyen-Âge LA NAISSANCE DE LA FRANCE : UN ÉTAT ROYAL, UNE CAPITALE, UNE LANGUE I. LES GRANDES INVASIONS Du 5ème au 7ème, tandis que l'Orient romain conserve son unité, l'Occident, envahi par des peuples appelés Barbares, se fractionne en royaumes. 1. L'installation des Barbares Les Vandales franchissent le Rhin en 407, parcourent la Gaule et l'Espagne et s'établissent en Afrique du Nord, les Ostrogoths s'installent...

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