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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme libre

POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
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Lecture / Ecriture L'ÉVALUATION DES PRODUCTIONS ÉCRITES Savoir d'où vient le texte

Lecture / Ecriture L'ÉVALUATION DES PRODUCTIONS ÉCRITES Savoir d'où vient le texte que l'on évalue : - niveau présumé de l'auteur : âge, niveau de classe - les savoirs travaillés ou non - la situation d'écriture : consigne, destination, travail en projet ou non, individuel ou non, 1er jet Savoir pour quoi on évalue : - repérer le niveau atteint par rapport au niveau exigible...

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La lumière LA LUMIÈRE I.

La lumière LA LUMIÈRE I. SOURCES DE LUMIÈRE La lumière émise par une source se propage, rencontre de la matière, vient frapper la rétine et provoque des impressions visuelles : formes, couleur, relief. 1) La nature de la lumière La lumière est une forme de rayonnement auquel notre oeil est sensible. L'action de champs électriques ou magnétiques sur les faisceaux lumineux montre que la lumière...

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Lecture / Ecriture QU'EST-CE QU'ÉCRIRE ?

Lecture / Ecriture QU'EST-CE QU'ÉCRIRE ? Classification des situations de production d'écrits ENJEU SOCIAL ÉCRITS D'INTERACTION SOCIALE (écrits pour informer, convaincre, agir, faire agir sur le monde...) ÉCRITS LITTÉRAIRES (écrits pour créer, nourrir l'imaginaire, jouer avec les mots, travailler sur le langage...) ÉCRITS OUTILS DE TRAVAIL (écrits pour irganiser le travail, faire progresser la construction des savoirs, dans toutes les disciplines) ENJEU D'APPRENTISSAGE (écrire pour communiquer, créer, agir...) (écrire pour apprendre à écrire : activités décrochées ou différ&eacut......

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Mécanique MÉCANIQUE I.

Mécanique MÉCANIQUE I. ÉQUILIBRE, LEVIERS ET BALANCES 1) Notions de force, masse et poids Les forces o Définition et unités La force du physicien est caractérisée par une direction, un sens et une intensité. Elle s'exerce en un point, le point d'application. On représente conventionnellement une force par un vecteur, càd une flèche rectiligne partant de son point d'application. La direction et le sens de la flèche...

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Le XIXème siècle LES DIFFICULTÉS DE LA RÉPUBLIQUE A S'IMPOSER EN FRANCE La construction de la République est, en France, une aventure longue et tumultueuse.

Le XIXème siècle LES DIFFICULTÉS DE LA RÉPUBLIQUE A S'IMPOSER EN FRANCE La construction de la République est, en France, une aventure longue et tumultueuse. De 1815 à 1914, la France connaît une succession de régimes politiques qui sont, chacun à leur manière, une étape dans la conquête des libertés. I. LA MONARCHIE CONSTITUTIONNELLE : UNE MONARCHIE CENSITAIRE (18151848) Monarchie constitutionnelle, dite « censitaire...

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Le XIXème siècle LES DIFFICULTÉS DE LA RÉPUBLIQUE A S'IMPOSER EN FRANCE La construction de la République est une aventure longue : de 1815 à 1914, la France connaît une succession de régimes politiques qui sont, chacun à leur manière, 1 étape dans la conquête des libertés.

Le XIXème siècle LES DIFFICULTÉS DE LA RÉPUBLIQUE A S'IMPOSER EN FRANCE La construction de la République est une aventure longue : de 1815 à 1914, la France connaît une succession de régimes politiques qui sont, chacun à leur manière, 1 étape dans la conquête des libertés. La monarchie constitutionnelle : une monarchie censitaire (1815-1848) Monarchie constitutionnelle, dite « censitaire » car le...

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Lecture / Ecriture LIRE UN ROMAN EN CYCLE 3 Les différents types

Lecture / Ecriture LIRE UN ROMAN EN CYCLE 3 Les différents types de lecture suivie Un parcours de découverte progressif et linéaire d'une oeuvre inconnue : o comprendre une histoire, des personnages... o dynamiser la lecture et en faire des lecteurs actifs : activités qui jalonnent la lecture ss la fractionner Un second parcours qui propose une lecture rétrospective et sélective : o comme l'auteur...

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Le XIXème siècle L'EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE EN EUROPE, LA COLONISATION L'historiographie de

Le XIXème siècle L'EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE EN EUROPE, LA COLONISATION L'historiographie de la « révolution industrielle » révèle un débat sur l'utilisation du concept de « révolution », qui implique une rupture des modes de production et des technologies dans la vie quotidienne. Certains historiens préfèrent le terme « d'industrialisation », selon une thèse plus évolutionniste qui témoigne de transformations progressives plutôt que de...

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Le XIXème siècle L'EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE EN EUROPE, LA COLONISATION I.

Le XIXème siècle L'EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE EN EUROPE, LA COLONISATION I. L'EXPANSION INDUSTRIELLE EN EUROPE La 2ème moitié du 19ème se caractérise par l'entrée de l'Europe dans l'âge industriel. A partir de 1850, le continent européen connaît une croissance extraordinaire qui permet le développement d'une production de masse et définit les règles du capitalisme libéral qui fonde sa suprématie économique et financière. Pour désigner ces...

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Le XIXème siècle L'EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE EN EUROPE, LA COLONISATION L'expansion industrielle en Europe La seconde moitié du 19ème se caractérise par l'entrée de l'Europe dans l'âge industriel.

Le XIXème siècle L'EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE EN EUROPE, LA COLONISATION L'expansion industrielle en Europe La seconde moitié du 19ème se caractérise par l'entrée de l'Europe dans l'âge industriel. Pour désigner ce phénomène, on a longtemps employé l'expression « révolution industrielle ». Aujourd'hui, on lui préfère le terme d'industrialisation, qui rend mieux compte d'un phénomène qui s'est étalé sur plusieurs générations. L'expansion industrielle se définit...

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Electricité ÉLECTRICITÉ I.

Electricité ÉLECTRICITÉ I. GÉNÉRATEURS ET RÉCEPTEURS 1) Nature du courant électrique et grandeurs caractéristiques Le courant électrique est un mouvement ordonné de charges électriques (électrons ou ions), circulant au sein des matériaux qui constituent le circuit électrique. 2 grandeurs sont utilisées pour caractériser un courant électrique : L'intensité I exprimée en ampère (A) Elle correspond au débit d'électrons dans le circuit électrique. Exemple : lampe de poche...

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Regards sur le monde REGARDS SUR LE MONDE DES ESPACES ORGANISÉS PAR LES SOCIÉTÉS HUMAINES I.

Regards sur le monde REGARDS SUR LE MONDE DES ESPACES ORGANISÉS PAR LES SOCIÉTÉS HUMAINES I. LES MODES DE REPRÉSENTATION GLOBALE DE LA TERRE ET DU MONDE Le globe est la maquette sphérique de la Terre. C'est la représentation la plus exacte de la planète Terre, réduite aux dimensions de l'oeil. Le planisphère est la représentation plane du globe terrestre. Il est donc en...

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L'Antiquité LES CELTES (GAULOIS) L'histoire de la Gaule celtique s'est beaucoup renouvelée ces dernières années grâce aux fouilles qui ont mis à jour les vestiges de civilisations brillantes.

L'Antiquité LES CELTES (GAULOIS) L'histoire de la Gaule celtique s'est beaucoup renouvelée ces dernières années grâce aux fouilles qui ont mis à jour les vestiges de civilisations brillantes. En revanche, on sait peu de choses sur les peuples qui se trouvaient déjà sur le territoire de la Gaule quand les Celtes s'y sont installés. Depuis le néolithique, elle était occupée par les Ligures...

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L'Antiquité LES CELTES (GAULOIS) Les Celtes appartiennent au groupe linguistique indo-européen auquel sont également rattachés les Grecs et les Latins.

L'Antiquité LES CELTES (GAULOIS) Les Celtes appartiennent au groupe linguistique indo-européen auquel sont également rattachés les Grecs et les Latins. Ils envahissent la Gaule (surtout nord-est) par vagues successives entre le 10ème et le 5ème av JC. Comme ils ne constituent pas la majorité de la population, ils doivent imposer leur langue et leur civilisation aux peuples plus anciens. Les Celtes en Gaule L'installation des Celtes...

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Le concept de vivant LE CONCEPT DE VIVANT I.

Le concept de vivant LE CONCEPT DE VIVANT I. DÉFINITION DU CONCEPT DE VIE Un être vivant est un système matériel organisé qui échange avec le milieu extérieur de la matière, de l'énergie, de l'information. La vie ne se maintient que dans certaines conditions du milieu extérieur. Le vivant est caractérisé par une structure qui a la capacité de reproduire (ou de faire reproduire) son...

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L'oral LA PLACE DE L'ORAL A L'ÉCOLE Le statut de l'oral La conception

L'oral LA PLACE DE L'ORAL A L'ÉCOLE Le statut de l'oral La conception traditionnelle : o l'écrit est la référence o le français parlé = français familier et populaire (notion de « niveaux de langue » entre oral et écrit o exercices scolaires : diction, récitation, élocution Oral et écrit : 2 « ordres » différents : o « ordre de l'oral » : message réalisé...

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CONNAISSANCES DE L'ÉCOLE ET DE SES FINALITÉS.

CONNAISSANCES DE L'ÉCOLE ET DE SES FINALITÉS. RESPONSABILITÉ ÉDUCATIVE I. ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT DES ÉCOLES MATERNELLES ET ÉLÉMENTAIRES Quels sens différents peut-on attribuer au concept d'école ? Pour qu'il y ait école, il faut que les savoirs soient bien identifiés, et qu'ils fassent l'objet d'un enseignement méthodique (= progression et évaluation). Il faut que cet enseignement soit collectif et qu'il soit assurée par des personnes...

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LES ACTIVITÉS D'EXPRESSION ACTIVITÉS PHYSIQUES EXPRESSIVES Savoir représenter avec son corps une idée, une émotion, un sentiment, une sensation.

LES ACTIVITÉS D'EXPRESSION ACTIVITÉS PHYSIQUES EXPRESSIVES Savoir représenter avec son corps une idée, une émotion, un sentiment, une sensation. Dans ces activités, la personne est sollicitée dans plusieurs dimensions : DIMENSION SYMBOLIQUE Développement des capacités à imaginer (pour le danseur et le spectateur)... pour s'échapper du réel. Symboliser pour danser DIMENSION CORPORELLE Développement de la motricité expressive à travers des composantes : - mobilisation corporelle - utilisation de l'espace - structuration du temps - mobilisation...

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LA LÉGISLATION I.

LA LÉGISLATION I. LES TEXTES EN EPS l'EPS est obligatoire 4 compétences spécifiques + 4 compétences générales Les horaires : - 3 h obligatoires en C2 et C3 - pas d'horaires précis en C1 (30 à 45 min tous les jours sont préconisés : du moment que l'on choisit dépendra l'intensité de l'activité et le degré de vigilance requis) Remarque : éviter début d'après-midi (surtout sieste...) =>...

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DÉFINITION ET HISTOIRE DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE I.

DÉFINITION ET HISTOIRE DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE I. DÉFINITION D'UN GENRE LITTÉRAIRE o La littérature d'enfance construit un ensemble de références largement commun à tous les Français, et qui est, pour l'essentiel, indépendant du monde de l'école. o Elle englobe tout : - transmission orale (histoires transmises de bouche à oreille) telles que berceuses, chansons, formulettes, comptines, un texte chanté... - transmission écrite :...

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Low Power Modes

I will explain you what are low power modes, how much energy they consume according to two different studies and how is it related to the global warming.  A lot of electricity is used by equipment that aren’t performing their primary function. These equipment states are called......

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Artistes et engagements

Rédaction français De nos jours les artistes sont devenu semblable à des modèles à part entières. En effet, avec le temps ......

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AFFICHE ROUGE

HISTOIRE DES ARTS 2012 L'Affiche Rouge, plan détaillé Introduction : Type d'affiche Auteur (+ situation de la France depuis quelle date) Contexte de parution rappel FTP-MOI et leur rôle dates et événements précis Dimensions Mode et lieu de diffusion Annonce du plan Dans un 1er temps, je décrirai l'affiche, puis j'en expliquerai les objectifs. Description de l'affiche (penser à montrer chaque élément sans pour autant tourner le dos à...

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Guerre et paix

Guerre et Paix Introduction Cette fresque s'appelle « Guerre et Paix » elle a été réalisée en 1952 par Pablo Picasso artiste d'origine Espagnol considéré comme le fondateur du cubisme. Cette fresque est visible au Musée de Picasso appelé le temple de la paix à Vallauris dans la chapelle du château de Vallauris. Elle mesure 10 m x 4,70 m. Guerre et Paix...

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Premiers Chapitres du Royaume de Kensuké, résumé

Mickaël est un garçon de 11 ans qui est un enfant unique. Il va à l’école St Joseph, tous les jours après l’école quelque soit le temps il allait jouer au foot avec son meilleur ami Eddie Doods et d’autre ami. Ils étaient quatre chez eux : sa mère qu’il appelle Mam, son père, et Stella : sa...

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