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POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
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POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme nature ou homme nature société
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LA QUESTION DU JOUR
12 - Quel écrivain du XVIe siècle a fui sa ville de Bordeaux car y sévissait la peste ?
A
Villon
B
Montaigne
C
Rabelais
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La bonne reponse est : B


Les nouveautés du site

Madame de Staël - Présentation de l'oeuvre

||   Si Chateaubriand a offert les modèles les plus éclatants d'une littérature nouvelle, Mme de Staël (1766-1817) en a, beaucoup plus précisément que lui, posé les principes. Formée intellectuellement dans le salon de sa mère, Mme Necker, la femme du banquier genevois qui fut ministre des finances de Louis XVI, elle offre sur ce point le plus parfait contraste...

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« lire, c'est vivre »

||  La lecture est-elle si importante qu’on le prétend ?  Lire, c'est certainement vivre, pour certaines personnes, mais au contraire peut-on ne pas lire et vivre tout de même ? Ou bien lire pourrait-il ne pas faire vivre, et même mourir? Tout d’abord, dans notre société actuelle, lire est vital pour s’intégrer et tout simplement survivre. Avoir un domicile, des...

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En quoi le personnage du roman reflète t-il la société ?

  "Un roman, c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin", Rouge et Noir de Stendhal. En effet, le roman peut être le reflet de la société, de l’époque on l’on vit. A chaque siècle, les auteurs ont leur propre vision du monde et de la société qui les entoure. De plus, le lecteur, en lisant des auteurs...

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PETITE HISTOIRE DU LIBERTINAGE

||  Le terme libertinage vient du latin libertinus qui signifie « esclave affranchi «.   1- Aux XVIIè siècle, le libertinage désigne une liberté de pensée en matière de religion ou de moeurs. Le libertinage religieux désigne toute opinion qui remet en question les dogmes de la religion catholique parce que c'est une manière de saper les fondements de l'autorité divine du roi. Du...

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« Plus fait douceur que violence. » Appliquer ce proverbe à l'éducation

Quand un jardinier veut amener une branche à prendre une direction autre que celle qu'elle a prise naturellement, il la plie doucement et la fait arriver en différentes fois, progressivement, au point convenable; autrement il la briserait. Il en est de même dans l'éducation des enfants, il faut procéder.... ...

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Commentez ces lignes de Montairrne : Il est advenu aux gents veritablement sçavants ce qui advient aux espics du bled; ils vont s'elevant et se haulsant, la tète droicte et fiere, tant qu'ils sont vuides ; mais quand ils sont pleins et grossis de grains en leur maturité, ils commencent à s'humilier et baisser les cornes.

Afin de bien comprendre la justesse et la beauté de la comparaison que Montaigne emploie pour nous montrer que le vrai savoir est modeste, il suffit de nous rappeler ce que nous remarquons tous les jours autour de nous. Lorsque, en été, nouspromenantdanslacampagne, nous marchons le long d'un champ de blé, nous voyons.... ||   ||...

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Nécessité pour l'instituteur de toujours continuer à s'instruire

En éducation, rien n'est plus précieux que l'expérience. Toutefois, l'expérience acquise dans de longues années d'enseignement serait bien près de laroutine, si l'on n'y joignait une instruction de plus en plus développée, et des efforts toujours renouvelés pour améliorer les méthodes suivies. On trouve quelquefois des instituteurs qui se plaignent de la monotonie de leurs fonctions; le cultivateur qui n'améliore... ...

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La raison du plus fort est toujours la meilleure. Vous venez de lire aux élèves du cours moyen de votre classe la fable du Loup et de l'Agneau. Expliquez-leur le sens de ce vers, devenu proverbe, et dites-leur ce qu'il faut en penser.

Maintenant, mes enfants, que nous avons lu entièrement la fable du Loup et de l'Agneau, revenons un peu sur le premier vers, et essayons de bien comprendre ce que La Fontaine a voulu dire. La raison du plus fort est toujours la meilleure. ||   ||...

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Est-il absolument nécessaire que l'instituteur aime les enfants ?

Aimer les enfants, c'est se plaire avec eux; c'est aimer leur langage naïf, leur innocence, leur bonne foi. C'est aimer toutes leurs qualités au point de savoir supporter leurs défauts, car ils en ont, et ce que dit V. Hugo: Il est si beau l'enfant avec son doux sourire, ...

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A partir de quel âge peut-on faire apprendre aux enfants des morceaux de récitation ? Quelle est l'utilité de cet exercice ?

|| La récitation a sa place après les leçons de choses, et avant la lecture. C'est qu'en effet, avant qu'un élève puisse lire, avant qu'il sache écrire, il est capable, en écoutant le maître, d'apprendre par coeur et de réciter un passage choisi avec soin... ||...

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A partir de quel âge peut-on faire apprendre aux enfants des morceaux de récitation ? Quelle est l'utilité de cet exercice ?

La récitation a sa place après les leçons de choses, et avant la lecture. C'est qu'en effet, avant qu'un élève puisse lire, avant qu'il sache écrire, il est capable, en écoutant le maître, d'apprendre par coeur et de réciter un passage choisi avec soin. ||   ||...

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A partir de quel âge peut-on faire apprendre aux enfants des morceaux de récitation ? Quelle est l'utilité de cet exercice ?

|| La récitation a sa place après les leçons de choses, et avant la lecture. C'est qu'en effet, avant qu'un élève puisse lire, avant qu'il sache écrire, il est capable, en écoutant le maître, d'apprendre par coeur et de réciter un passage choisi avec soin.... ||...

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Pourquoi et dans quelle mesure doit-on joindre, dans une même leçon, l'enseignement de la géographie à celui de l'histoire ?

C'est Bacon qui a dit: «La chronologie et la géographie sont les yeux de l'histoire. « En effet, sans le secours de ces deux sciences, l'histoire perdrait beaucoup en intérêt et en vérité. Aussi, à côté de l'histoire, tous les programmes placent-ils l'enseignement de la géographie. De plus, tout livre qui raconte l'histoire d'un peuple offre, dans ses premières pages, un exposé sommaire de la...

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Vous indiquerez le parti qu'on peut tirer des leçons de choses dans l'enseignement de la langue française

Est-ce à dire pour cela que l'enfant a la connaissance exacte des mots qu'on emploie le plus ordinairement ? Non; il s'en sert « comine d'une pièce de monnaie dont la vraie valeur lui échappe. « Il faut néanmoins tirer parti de ses connaissances, quelque confuses qu'elles soient, pour lui en donner d'autres.... ...

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Dans une lettre, un jeune homme apprend à un de ses amis qu'il a échoué à l'examen du brevet. Il lui expose quels sont ses projets pour l'avenir.

Je ne suis pas admis à l'èxamen oral. La dictée, qui, tu le sais, était ma partie faible, m'a valu cet échec. J'en suis vivement contrarié, et je t'assure que ce n'est pas seulement affaire d'amour-propre, quoique je sois bien mortifié de voir m'échapper un succès sur lequel j'avais trop facilement compté; cet événement... ...

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Que pensez-vous des petites lettres données comme exercices de style ?

Dans les circonstances ordinaires de la vie, le laboureur et l'artisan n'utilisent guère l'habileté qu'ils ont acquise dans l'art d'écrire et la connaissance qu'ils possèdent de la grammaire, qu'en adressant de temps en temps des lettres à un parent, à un ami, ou à toute autre personne avec laquelle ils ont affaire.... ||   ||...

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Que doit-on entendre par enseignement du français à l'école primaire ? Montrer l'importance de cette partie du programme.

Il faut bien reconnaître que longtemps on a entendu, et, que peut-être encore aujourd'hui, dans certaines écoles, on entend par enseignement du français ce qui n'en est qu'une partie : l'enseignement grammatical. C'est quelque chose de savoir faire une dictée sans faute, mais c'est encore bien mieux de savoir écrire une lettre sans offenser les règles élémentaires... ||   ||...

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Les parents, en général, ne voient point les défauts de leurs enfants, et ne savent pas gré à qui les leur fait remarquer. Quelles précautions doit prendre un maître pour faire connaitre à un père et à une mère que leur enfant est paresseux et dissimulé ?

Pour arriver à ce double résultat: éclairer les parents et ménager leur susceptibilité, bien excusable après tout, l'instituteur devra s'efforcer de faire découvrir par les parents eux-mêmes ce qui a fait l'objet de ses remarques personnelles, et attirer indirectement leur attention sur la conduite de l'enfant dans la maison paternelle. ||   ||...

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Quelles conditions doit remplir un livre de lecture à l'usage du cours moyen ?

|| Les bons livres de lecture à l'usage des écoles prinaires, assez rares autrefois, sont aujourd'hui beaucoup plus communs : il est vrai qu'ils ont une valeur bien inégale. J'en ai un là, sur ma table, qui me paraît remplir toutes les conditions requises... ||...

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Vous ferez la description de votre localité

|| Si vous étiez placé sur le coteau qui domine le village, vous verriez que R ..... est situé dans une petite vallée, où coule un ruisseau tortueux appelé l'Aisne. Vous observeriez ensuite qu'il est entouré d'une ceinture de vergers et de bosquets. Voilà ce qui vous frapperait au premier coup d'oeil. ||...

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L'inondation : à la campagne, - à la ville.

|| Sommaire. 1. Les inondations. - Leurs causes, - Désastres qu'elles preduisent. 2. L'inondation à la campagne. 3. L'inondation à la ville. 4. Ce que doit faire l'instit-uteur dans un pays lnond6, ||...

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Un instituteur peut-il tout à la fois se faire aimer et se faire obéir dans son école ? Comment comptez-vous faire, lorsque vous aurez une classe à diriger, pour inspirer de l'affection à vos élèves, sans compromettre votre autorité ?

Oui, un instituteur peut tout à la fois être aimé et obéi dans son école : il lui est même plus facile d'obtenir ces deux résultats simultanément que séparément. Les enfants, en effet, n'aiment pas longtemps un maître qui ne se fait pas obéir, parce qu'ils ne tardent pas à comprendre, que son indulgence vient beaucoup moins de L'affection qu'il leur porte, que...

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Montrer combien il importe au maitre d'assister aux récréations et aux jeux de ses élèves pour apprendre à connaître les caractères de chacun d'eux, et comment il pourra ensuite se servir de cette connaissance dans leur intérêt.

Les règlements obligent l'instituteur à assister aux récréations; et les circulaires lui conseillent de suivre les enfants au dehors de l'école, et de les observer dans leurs jeux, sans gêner toutefois leur liberté, et sans empêcher l'expansion de leur activité. Ces prescriptions n'ont pas seulement pour but de protéger les enfants qui pourraient être victimes de la pétulance, ... ||   ||...

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Que pensez-vous des princes qui ont eu la passion des conquêtes ?

Il n'y a rien de plus flatteur, de plus enivrant que la gloire militaire; elle a séduit bien des princes. Les conquérants semblent, en effet, posséder une sorte de puissance qui force les événements.« La gloire « cependant, dit Montesquieu t, ne crée pas un droit « légitime de faire la guerre; ce n'est qu'une passion, «ce n'est que l'orgueil. « ...

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Une épidémie vient de sévir dans la commune. L'instituteur s'est épuisé à visiter et à secourir les malades; il est atteint à son tour. Un élève de l'école, au nom de ses camarades, lui écrit en ces termes

  Sommaire. 1. Courage et charité de l'instituteur. 2. Bons effets produits par ses soins et ses conseils. 3. Pourquoi faut-il qu'il ait lui-même été atteint 1 4. Douleur de toute la population, surtout de ses anciens élèves. ...

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