Comment la socialisation influence-t-elle les comportements politiques ?

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Comment la socialisation influence-t-elle les comportements politiques ?

Littérature

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Document transmis par : horiz00-281939


Publié le : 22/11/2016 -Format: Document en format HTML protégé

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Comment la socialisation influence-t-elle les comportements politiques ?
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I. Socialisation et construction de l’identité sociale Sensibilisa tion A. Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ? 1. Il apprend à se comporter dans un groupe en intériorisant ses normes et ses valeurs « Neuilly sa mère » 2009 http://www.dailymotion.com/video/xbjn6s_neuilly-sa-mere-extrait-du-dvd_shortfilms?ralg=meta2-only ï‚· Les normes sont des règles de conduites socialement prescrites Intro p 208p 211 q 4 ,6  Elles précisent ce qui est interdit ou autorisé et peuvent être juridiques (formelles) ou sociales  Elles déterminent donc des modèles de comportement propres à un groupe  Selon E Durkheim : La transmission des normes doit permettre l’homogénéité du groupe et l’intégration au milieu auquel il est destiné.  Leur transgression entraîne des sanctions de nature diverses (regard noir, heures de colle, félicitations, privation de sorties ou de jeu vidéo) ï‚· Les valeurs sont des idéaux et des principes qui orientent et guident les manières de penser, et d'agir  Valeurs défendues à la Pro: Respect, honnêteté, solidarité.  Valeurs de Gauche : Egalité, fraternité, laïcité, justice sociale, progrès solidaire, acceptation des immigrés. Valeurs de droite : Mérite, travail, autorité, propriété.  Valeurs LVMH : créativité, innovation, excellence, esprit d'entreprise  Elles déterminent un type de rationalité « la rationalité en valeur » Celle du kamikaze ou du capitaine qui se laisse couler avec son navire .L'action ne vise pas un résultat concret mais est conforme aux idéaux de l'acteur ï‚· Cet apprentissage permet à l'individu de connaitre son statut et son rôle et son identité  Le statut est la place qu’il tient dans un groupe social de par sa profession, son sexe, son âge....  Le rôle est le comportement attendu par ses partenaires (parents, profs, amis, fiancée.....) Conformément à son statut.  L’identité correspond en psychologie sociale à la reconnaissance de ce que l’individu est, par luimême ou par les autres. Elle est donc le produit d’une autodéfinition et d’une identification attribué par autrui.  Un jeune de cité, une « femme », un beurgeois, un ouvrier, un corse 2. L’enfant est soumis à une pluralité d'influences ï‚· La socialisation dite primaire se déroule essentiellement dans le cadre familial P 210 q 1, 2,3,  C’est celle des enfants et des jeunes.  En 1999 3 français sur 4 assignent à la famille un rôle fondamental dans l’éducation des enfants.  Les parents transmettent à leurs enfants les règles de politesse et des valeurs comme le respect de l’autre  Toutefois les valeurs promues ont évolué : les valeurs obéissance et persévérances déclinent au profit de la tolérance, du sens des responsabilités.  La socialisation n’est donc pas une reproduction à l’identique P 214 q 41 ï‚· D’autres instances sont impliquées  L’école apprend à l’enfant à vivre en collectivité, valorise la langue écrite et l’argumentation et diffuse des valeurs d’égalité et de laïcité 4  Les médias (télévision, internet) diffusent des programmes qui servent de référence aux adolescents et jouent un rôle important dans la formation de leur personnalité  Les groupes des pairs (d’égaux et donc d’amis) constituent un réseau de contraintes et d’obligations pour les jeunes dans la mesure où il impose les modes de comportements, les centres d’intérêt et la mise en scène de soi. ï‚· Elles peuvent entrer en concurrence les unes avec les autres Faire le point p 215  La socialisation par les pairs par exemple peut s’opposer à celle de la famille ou de l’école par des pratiques de langage opposées, des normes de politesse différentes, des centres d’intérêt parfois incompatibles, des divergences de valeur  Les familles valorisent à la fois l’épanouissement de leurs enfants mais exigent en même temps la réussite scolaire ce qui passa par le respect des contraintes et un certain conformisme.  L’école est également tiraillée entre la diffusion d’une culture co...


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