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La connaissance scientifique doit-elle être le seul mode de connaissance faisant autorité ? (Pistes de réflexion seulement)

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Aperçu du corrigé : La connaissance scientifique doit-elle être le seul mode de connaissance faisant autorité ? (Pistes de réflexion seulement)



Publié le : 24/3/2004 -Format: Document en format HTML protégé

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La connaissance scientifique doit-elle être le seul mode de connaissance faisant autorité ? (Pistes de réflexion seulement)
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Que ce soit un tableau, une sculpture ou un spectacle de danse, une œuvre d’art est toujours un objet ou un évènement  sensible, quelque chose qui se donne aux sens.  Mais n’est-il que cela ? Le caractère artistique d’un objet se donne-t-il à une approche purement sensible de celui-ci? N’y-a-il qu’une couche sensible dans une œuvre d’art, ou alors y-a-t-il une autre dimension par-dessous ?
Cela nous amène à jouer sur l’ambigüité du terme « sens «, qui renvoie à la notion de sensibilité, mais aussi à celle de signification. En effet, le sens désigne un organe d’appréhension immédiate, un organe d’appréhension du monde matériel. Mais on désigne aussi par sens la signification des choses, c\'est-à-dire la dimension intelligible à laquelle renvoient ces choses, qui dépasse le cadre purement sensible.
Problématique : l’œuvre d’art a-t-elle plusieurs dimensions ? Dans une œuvre d’art, y’a-t-il du sens sous le sensible ? L’art n’est-il que de la forme, où y’a-t-il toujours un fond sous-jacent ?



Toute pensée qui a quelque valeur logique, parfaite ou imparfaite, est, par là même, Science » (p. 200). * Ortega Y Gasset : « La philosophie, au moment où elle reconquiert sa position d\'indépendance par rapport aux sciences, a besoin de ressentir qu\'elle se distingue d\'elles, non seulement par son mode de pensée... ; non seulement par son thème, c\'est-à-dire le contenu particulier de ses ...



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