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« L'éducation première ne doit plus avoir pour objet, comme au temps d'Érasme et de Pic de la Mirandole (1), de transmettre à un enfant de quinze ans la totalité des connaissances réunies à son époque. Elle doit consister à cultiver son esprit par une discipline quelconque, pour lui donner la faculté d'acquérir la connaissance, lui en donner le goût et lui en enseigner les méthodes et les moyens. L'éducation de base, c'est la culture, l'art d'apprendre et le plaisir d'apprendre. L'enseignement sera ensuite donné et sans cesse révisé, pendant tout le cours de l'existence par l'éducation permanente et la formation professionnelle ». Philippe Lamour et J. Chalendar, Prendre le temps de vivre. Vous ferez part dans un développement composé des réflexions que vous inspire cette citation sans oublier de vous appuyer sur des exemples précis.

Littérature

Aperçu du corrigé : « L'éducation première ne doit plus avoir pour objet, comme au temps d'Érasme et de Pic de la Mirandole (1), de transmettre à un enfant de quinze ans la totalité des connaissances réunies à son époque. Elle doit consister à cultiver son esprit par une discipline quelconque, pour lui donner la faculté d'acquérir la connaissance, lui en donner le goût et lui en enseigner les méthodes et les moyens. L'éducation de base, c'est la culture, l'art d'apprendre et le plaisir d'apprendre. L'enseignement sera ensuite donné et sans cesse révisé, pendant tout le cours de l'existence par l'éducation permanente et la formation professionnelle ». Philippe Lamour et J. Chalendar, Prendre le temps de vivre. Vous ferez part dans un développement composé des réflexions que vous inspire cette citation sans oublier de vous appuyer sur des exemples précis.



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Document transmis par : Maxime47717


Publié le : 12/2/2011 -Format: Document en format HTML protégé

« L'éducation première ne doit plus avoir pour objet, comme au temps d'Érasme et de Pic de la Mirandole (1), de transmettre à un enfant de quinze ans la totalité des connaissances réunies à son époque. Elle doit consister à cultiver son esprit par une discipline quelconque, pour lui donner la faculté d'acquérir la connaissance, lui en donner le goût et lui en enseigner les méthodes et les moyens. L'éducation de base, c'est la culture, l'art d'apprendre et le plaisir d'apprendre. L'enseignement sera ensuite donné et sans cesse révisé, pendant tout le cours de l'existence par l'éducation permanente et la formation professionnelle ».

Philippe Lamour et J. Chalendar, Prendre le temps de vivre.

Vous ferez part dans un développement composé des réflexions que vous inspire cette citation sans oublier de vous appuyer sur des exemples précis.
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ÉTUDE DE LA CITATION

Très longue, la citation doit faire l'objet d'une véritable explication de texte. Cette étude, effectuée au stade du brouillon, sans rédiger, permet de bien poser les problèmes, de délimiter le sujet. Travail d'autant plus indispensable que le libellé qui suit la citation, n'indique aucune orientation précise.
 

« L'éducation première ... à son époque. «

La phrase exprime nettement le refus d'un savoir encyclopédique, d'un enseignement conçu comme une simple accumulation des connaissances.

L'élève, en même temps qu'il tente de comprendre le texte, doit se poser un certain nombre de questions qui élargissent le le débat, ou du moins qui l'approfondissent. C'est le stade de la recherche des idées.
  




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Corrigé : Corrigé de 2323 mots (soit 4 pages) directement accessible

Le corrigé du sujet "« L'éducation première ne doit plus avoir pour objet, comme au temps d'Érasme et de Pic de la Mirandole (1), de transmettre à un enfant de quinze ans la totalité des connaissances réunies à son époque. Elle doit consister à cultiver son esprit par une discipline quelconque, pour lui donner la faculté d'acquérir la connaissance, lui en donner le goût et lui en enseigner les méthodes et les moyens. L'éducation de base, c'est la culture, l'art d'apprendre et le plaisir d'apprendre. L'enseignement sera ensuite donné et sans cesse révisé, pendant tout le cours de l'existence par l'éducation permanente et la formation professionnelle ». Philippe Lamour et J. Chalendar, Prendre le temps de vivre. Vous ferez part dans un développement composé des réflexions que vous inspire cette citation sans oublier de vous appuyer sur des exemples précis." a obtenu la note de : aucune note

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