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Pouvons-nous maîtriser le temps ?

Philosophie

Aperçu du corrigé : Pouvons-nous maîtriser le temps ?



Publié le : 9/3/2005 -Format: Document en format HTML protégé

	Pouvons-nous maîtriser le temps  	?
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• Est-il possible (« peut-on «) de dominer et de tenir sous sa suprématie et son pouvoir le temps ? Telle est la question posée par cet intitulé de sujet, qui nous interroge sur notre maîtrise éventuelle du temps. Le verbe « maîtriser « possède dans le contexte plusieurs acceptions légitimes : maîtriser, ce peut être soumettre à sa puissance et à son pouvoir, faire passer de l'état de « dominant « à celui de « dominé «, etc. L'idée de maîtriser suppose d'ailleurs, toujours, un conflit et une bataille. Mais quel est l'objet de ce conflit ? Son contenu porte, nous dit-on, sur le temps. Comment définir ce dernier ? Ce n'est évidemment pas chose aisée comme le remarquait Saint Augustin. Le temps gêne mes tentatives de définition : « Qu'est-ce donc que le temps ? Quand personne ne me le demande, je le sais ; dès lors qu'il s'agit de l'expliquer, je ne le sais plus« (Confessions). Néanmoins, malgré ce caractère énigmatique on peut au moins noter que le temps désigne deux ordres de totalité, soit le changement perpétuel transformant le présent en passé, soit le milieu indéfini dans lequel se déroulent les événements.

      Le sens du sujet est donc le suivant : est-il possible de dominer et de se soumettre le temps, conçu soit comme cette succession où le présent se fait passé, soit comme ce milieu indéfini et cette forme ?

      Le problème posé par le sujet est celui de savoir si le temps peut être un instrument authentique dans l'édification de moi-même et de ma personne.

 


  • I) Le temps est maîtrisable.

a) Le temps comme durée intérieure peut parfois être aboli.
b) Le temps comme durée historique est construit par les hommes.
c) Le temps social.

  • II) Le temps ne peut être maîtrisé.

a) Le temps subjectif est différent du temps objectif er mesurable.
b) Le temps fuit, il ne s'arrête pas.
c) Le temps objectif ne peut être maîtrisé.

.../...



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