NoCopy.net

Fiche m&eacute;thode : l&#039;&eacute;tude critique de documents<br /> I.

banniere

EXEMPLES DE RECHERCHE


POUR LE SUJET: L'homme est-il réellement libre ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme libre

POUR LE SUJET: En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?
TAPEZ LES MOTS-CLES: homme nature ou homme nature société
»Créer un compte Devoir-de-philo
»
»125895 inscrits
<< gargantua

GENAIN
>>


Partager

Fiche méthode : l'étude critique de documents
I.

Histoire-géographie

Aperçu du corrigé : Fiche méthode : l'étude critique de documents
I.



document rémunéré

Document transmis par : Martin-276339


Publié le : 24/4/2016 -Format: Document en format HTML protégé

Sources détectées par CopyScape © :

Aucune source détectée - Document original
Fiche méthode : l'étude critique de documents<br />
I.
Zoom

Fiche méthode : l'étude critique de documents
I. Caractères généraux
L’étude critique de documents se présente sous la forme d’un ou de deux documents pourvus d’un
titre et accompagnés d’une consigne. L’élève doit analyser le document en fonction des indications
données par la consigne. Il n’y a pas de limite de volume à l’étude critique mais le temps limité dont
le candidat dispose (environ 1 heure en Seconde) doit l’inciter à fournir un travail clair, concis.
En histoire, l'analyse d'un ou de deux document(s) doit permettre à l’élève de faire la preuve de
sa capacité à comprendre le contenu, l'apport et la portée du ou des document(s) proposé(s).
Lorsqu'un seul document est proposé, il s'agit de :
- dégager le sens général du document en relation avec la question historique à laquelle il se
rapporte ;
- de montrer l'intérêt et les limites éventuelles du document pour la compréhension de cette
question historique.
Lorsque deux documents sont proposés, on attend de l’élève qu'il dégage le sens général de chacun
des documents en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte, puis qu'il les mette en
relation en montrant l'intérêt de cette confrontation.
En géographie, l'analyse d'un ou de deux document(s) doit permettre à l’élève de faire la preuve
de sa capacité à comprendre le contenu, l'apport du (ou des) document(s) et les enjeux spatiaux
qu'il(s) aborde(nt).
Le but de l’épreuve est donc d’amener l’élève à dégager l’intérêt du ou des documents proposés ; pour
cela, il ne faut jamais l’isoler de son contexte et donc des connaissances acquises en cours. L’idée selon
laquelle on peut étudier un document sans aucune connaissance est fausse et surtout dangereuse. A
l’inverse, il ne faut pas considérer le document comme un prétexte pour « réciter » tout son cours.

La note globale regroupe des appréciations concernant : la méthode (plan, introduction, conclusion,
transitions, citations…), l’argumentation (compréhension de la consigne, mise en relation du ou des
documents avec la consignes, aptitude à utiliser ses connaissances pour traiter celui-ci), les
connaissances (nombreuses, justes, adaptées…) et l’expression (écriture, orthographe, soin…).

II. Déroulement de l’épreuve (environ 1h00).
A. Etude du sujet (environ 5 minutes) :
Le sujet d’étude critique de documents est accompagné d’une consigne qui va orienter l’étude
critique. Il faut donc, en premier lieu, bien comprendre cette consigne. Pour cela, vous devrez repérer
et définir les termes importants, repérer et expliquer les limitations dans le temps et dans l’espace.
Vous ferez aussi attention au sens des mots de liaison.

1

B. Lectures du document en repérant les éléments en rapport avec la consigne et
élaboration d’un plan (environ 20 minutes) :
Lors de plusieurs lectures successives, il faut essayer de repérer matériellement – souligner,
surligner de couleurs différentes – les éléments permettant de présenter le document et de répondre
à la consigne.
Une fois ce travail de repérage effectué, vous devrez élaborer un plan. On peut difficilement
imaginer qu’un correcteur accepte qu’un élève lui propose une série d’analyses jetées en désordre
sur la copie. Il faut donc réussir à trouver deux ou trois idées générales autour desquelles on
organisera la réponse. Pour y parvenir, guidez-vous éventuellement sur les informations données
par les consignes (si elles suggèrent des thèmes) ou demandez-vous ce qui est le plus important dans
ce que vous avez étudié dans le(ou les) document(s).
Lorsque ces thèmes sont dégagés, rangez dans chacun de ces thèmes les points analysés...


Signaler un abus

administration
Ajouter au panierAbonnementEchange gratuit

Corrigé : Fiche m&eacute;thode : l&#039;&eacute;tude critique de documents<br />
I. Corrigé de 2800 mots (soit 4 pages) directement accessible

Le corrigé du sujet "Fiche méthode : l'étude critique de documents
I."
a obtenu la note de : aucune note

Sujets connexes :
  • Aucun sujet trouvé

Fiche m&eacute;thode : l&#039;&eacute;tude critique de documents<br /> I.

 Maths
 Philosophie
 Littérature
 QCM de culture générale
 Histoire
 Géographie
 Droit