SUJETS SUR LA NOTION D'HISTOIRE

Faut-il renoncer à l'idée que l'histoire a un sens ? 1 - Quelles sont les deux façons de comprendre l'expression « le sens de l'histoire » ? 2 - Ces deux significations sont-elles liées entre elles ? 3 - Quelles raisons a-t-on d'adhérer à cette idée ? 4 - Que suppose l'idée de « renoncer » à cette idée ? 5 - Pourquoi nous est-il demandé s'« il faut » y renoncer ? Peut-on changer le cours de l'histoire ? 1 - Que signifie la métaphore du « cours » de l'histoire ? 2 - Pour quelles raisons aurait-on l'intention de changer le cours de l'histoire ? 3 - Cherchez un fait historique qui pourrait justifier cette intention. 4 - Dans quelles circonstances ce projet a-t-il déjà été mis en oeuvre ? 5 - Quels obstacles s'opposent à ce projet ? L'évolution historique obéit-elle au déterminisme ? 1 - En quoi le déterminisme régit-il le monde physique ? 2 - Quelles raisons a-t-on d'appliquer ce principe au monde historique ? 3 - Quels exemples historiques pourraient illustrer la pertinence de cette application ? 4 - Quelles objections peut-on faire au principe d'un déterminisme en histoire ? 5 - La liberté humaine est-elle compatible avec ce principe ? La compréhension du présent exige-t-elle une connaissance du passé ? 1 - Qu'est-ce qui fait obstacle à la compréhension du présent ? 2 - Qu'est-ce qui fait obstacle à la connaissance du passé ? 3 - Donnez un exemple où la connaissance du passé aurait contribué à rendre le présent intelligible. 4 - Dans ce cas, quelle conception de l'histoire est sous-entendue ? 5 - Quelle raison aurait-on de penser que la connaissance du passé est inutile ?