lecture analytique Mlle de Chartres

« II Une éducations hors du commun A- Madame de Chartres : une mère d’exception L’énumération des qualités de madame de Chartres (« dont le bien, la vertu et le mérite) est intensifié par l’adjectif hyperbolique « extraordinaires » ce qui met en valeur le milieu et la façon avec les quels Mlle de Chartres a était élevée B- Une éducation originale A travers l’éducation de Mlle de Chartres par Madame de Chartres Madame de la Fayette critique implicitement l’éducation traditionnelle des filles de son époque (« Mme de Chartres avait une opinion opposée »). Madame de la Fayette propose dans ce portrait un programme éducatif qui repose sur les principes suivant : - « cultiver son esprit et sa beauté » afin de plaire en société. - Donner de « la vertu » : il convient d’inculquer des valeurs morales aux jeunes filles. - « mettre en garde contre les danger de l’amour ».

Pour cela l’auteur utilise une énumération : « le peu de sincérité des hommes, leurs tromperies et leur infidélité ». Conclusion : A travers ce portrait, l’auteur laisse déjà deviner la suite du roman.

Mademoiselle de Chartres, jeune femme d’exception, a été élevée dans le culte de la vertu et de la sincérité.

Son entrée à la cour d’Henry II, lieu dominé par les apparences, les intrigues amoureuses et les mensonges, constitue une mise à l’épreuve pour la jeune femme.

On peut donc se demander si Mlle de Chartres une femme décrite comme exemplaire réussira à se faire une place dans cette partie de la société très privé ?. »