Vous apprenez qu'un de vos élèves est victime de harcèlement, que faites-vous ?
Publié le 17/02/2016
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Observations du professeur : Sujet : Vous apprenez qu'un de vos élèves est victime de harcèlement, que faites-vous ? Qu'est-ce que le harcèlement ? Avant toute chose, il convient de définir ce que nous entendons par le terme « harcèlement ». Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve au sein de l'école. Elle est le fait d'un ou de plusieurs élèves à l'encontre d'une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu'un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé, recevant des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement. En milieu scolaire, il existe trois formes de harcèlement : la violence, la répétitivité et l'isolement de la victime. Souvent les victimes de harcèlement rencontrent des difficultés scolaires, de l'absentéisme, du décrochage scolaire, des troubles du métabolisme, d...
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Sujet : Vous apprenez qu’un de vos élèves est victime de
harcèlement, que faites-vous ?
Qu’est-ce que le harcèlement ?
Avant toute chose, il convient de définir ce que nous entendons par le terme
« harcèlement ».
Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale,
physique ou psychologique.
Cette violence se retrouve au sein de l’école.
Elle
est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se
défendre.
Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé, recevant des
messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement.
En milieu scolaire, il existe trois formes de harcèlement : la violence, la
répétitivité et l’isolement de la victime.
Souvent les victimes de harcèlement rencontrent des difficultés scolaires, de
l’absentéisme, du décrochage scolaire, des troubles du métabolisme, des
changements dans son comportement, des troubles de l’anxiété, de la
dépression, ou même le suicide.
Que faire lorsqu’un de nos élèves est harcelé ?
Les situations de harcèlement peuvent être portées à la connaissance de l’école
impliquant des modalités de traitement différentes.
Face à des situations de
harcèlement présumées ou à des enfants perçus comme isolés, on ne sait pas
comment réagir et faire et on se pose beaucoup de questions : comment savoir
s’il s’agit de harcèlement ? Comment se rendre compte de la situation réelle de
l’enfant ? Entre l’analyse des élèves, des familles, des adultes de l’établissement,
il est parfois nécessaire d’objectiver la situation.
Discussion avec l’élève victime de harcèlement
Je déciderai de m’entretenir avec l’élève victime, afin qu’il me dise ce qui se
passe réellement.
Je garderai une trace écrite permettant d’assurer le suivi
approprié auprès des personnes impliquées et de conserver la mémoire des
différentes actions mises en place.
Pour mener l’entretien avec l’élève victime de violence, je vais recueillir sa
parole afin de l’aider à révéler les faits de violence et/ou le harcèlement sans
l’influencer.
Pour cela, je le convoquerai seul dans la classe en programmant un
2.
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