Pourquoi lire ?
Publié le 05/02/2013
Extrait du document
Ex. : Tel est le ressort utilisé par les romans d'amour à l'eau de rose, destinés à satisfaire les rêves bleus et romantiques des jeunes filles et des femmes.
Ex. : Jean-Paul Sartre a raconté dans Les Mots comment il compensait sa laideur et l'indifférence des autres enfants grâce à la lecture de Pardaillan, en s'identifiant à cet heureux et valeureux chevalier. Transition : Les livres peuvent aussi être un moyen de mieux connaître et maîtriser le monde au lieu de le fuir.
L'écrivain Georges Perros note dans Papiers collés ( 1960) : « Les uns lisent pour s'évader. (De quelles prisons?) Les autres pour s'instruire (A quelles fins?) D'autres encore lisent parce qu'il vaut mieux fréquenter le langage écrit d'un homme que le langage parlé. «
Que pensez-vous de ces distinctions? Que recherchez-vous et que rencontrez-vous pour votre part dans la lecture? Vous aurez soin d'étudier des exemples précis.
«
• Le sujet concerne la lecture en général : vous ne vous en
tiendrez donc pas
seulement à la littérature classique.
Pour
chacune des trois
principales raisons d'aimer les livres,
cherchez des exemples.
•Plan
L'intitulé du sujet ne doit pas vous induire en erreur.
En
effet, il serait déconseillé de commencer par une illustration
de l'opinion proposée, puis de continuer avec vos opinions
personnelles : vous risqueriez des répétitions dans la mesure
où Georges Perros indique trois des
principales raisons du
plaisir de lire.
D'autre part, il n'est pas d'usage dans les
examens de parler de soi directement.
On vous demande en
fait
d'utiliser votre propre expérience lors de l'analyse de la
citation.
Vous pouvez tout à fait reprendre les trois grandes
rubriques
(1.
Évasion, Il.
Instruction, Ill.
Rencontre avec la
pensée écrite) qu'elle propose.
Si vous trouvez d'autres
raisons de
lire qui entrent dans ce cadre, vous pouvez
concevoir
un plan en deux parties:
1.
Les trois raisons proposées
Il.
Les autres raisons
Vous risquez cependant d'avoir moins de matière pour la
seconde partie.
• Suggestions
- Les parenthèses de Georges Perros peuvent vous aider
dans
l'analyse et pour vos sous-parties: s'agit-il de s'évader
de soi, de
la vie quotidienne, du monde? Les livres nous
instruisent-ils sur nous-mêmes, sur
les autres, sur le passé,
l'avenir?
-La troisième catégorie peut vous dérouter.
Vous prêterez
une attention
particulière à son analyse.
Quelle est la supério
rité de l'expression écrite sur le langage parlé de tous les
jours? Pensez à la qualité de la réflexion et de l'expression
que peut revêtir ce moyen de communication.
• Documentation tIJ
Rabelais, Pantagruel, chapitre VIII ; Montaigne, Essais 1,
26; J.-J.
Rousseau, le début des Confessions; Voltaire, Dic
tionnaire philosophique,
" De /'horrible danger de la lec
ture»; J.-P.
Sartre, Les mots; Marcel Proust, Contre Sainte
Beuve et le début d'A l'ombre des jeunes filles en fleurs; Ray
Bradbury, Fahrenheit
451.
172.
»
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