La pratique des sciences fait-elle progresser notre moralité ?
Publié le 24/06/2009
Extrait du document
Position de la question. On voit surtout dans la science un savoir. Beaucoup sont même surtout sensibles aujourd'hui à sa valeur pratiquera ses applications techniques. Mais la science n'a-t-elle pas aussi une autre valeur, une valeur éducative, à la fois intellectuelle et morale? I. Science et qualités intellectuelles. L'étude et la pratique des sciences peuvent-elles, d'abord, développer des qualités intellectuelles ? Tout dépend de la façon dont elles sont orientées. N'hésitons pas à dire qu'il y a une façon de cultiver les sciences qui se répand de plus en plus aujourd'hui, et qui, fascinée par les exigences de la seule technique, risque d'aboutir à une véritable inculture. Mais ces déviations sont dues à ce que l'on n'a en vue que les applications pratiques. La science authentique est tout autre chose. Celle-ci peut développer des qualités d'esprit qui sont indispensables à la culture de l'esprit.
Liens utiles
- Peut-on espérer gagner par la pratique des sciences des qualités intellectuelles et des qualités morales?
- Moralité dans les sciences
- La Péninsule Ibérique par Guy Beaujouan Directeur d'études à l'École Pratique des Hautes Études, Section des Sciences historiques et philologiques, Sorbonne LA péninsule ibérique participe évidemment à l'ascension générale de l'Europe occidentale aux XIe, XIIe et XIIIe siècles.
- Toutes les sciences ont une partie pratique, consistant en des problèmes qui supposent que quelque fin est possible pour nous, et en des impératifs qui énoncent comment cette fin peut être atteinte.
- Les sciences humaines peuvent-elles se constituer et progresser indépendamment de toute réflexion philosophique ?