La profession de dentiste

INTRODUCTION Conformément aux directives sur la santé scolaire élaborés par le PNSSU, le SSSU de Koumassi effectue tous les ans des visites systématiques dans les différentes écoles et collèges de ladite commune l’objectives de cette initiative est de déceler les troubles sensoriels, physiques et mentaux des enfants en milieu scolaire. En ce qui nous concerne, nous allons nous intéresser au volet purement dentaire. I. ACTIVITES La principale activité que nous menons au sein du service est la visite systématique que nous organisons avec l’ensemble des Médecins du SSSU. 1) Activité de prévention et sensibilisation  Dépistage des affections bucco-dentaires,  Sensibiliser les élèves à l’hoyées bucco-dentaire par la reconnaissance des tartes et plaques dentaires.  Donner des conseils sur l’hygiène bucco-dentaires ses complications (cardiopathie mauvaises haleines, cellulites, sinusites, tumeurs, etc.…)  Apprendre les techniques de brossage  Former les enseignants à l’hygiène bucco-dentaire. 2) Activités curatives Il s’agit de la prise en charge des affections bucco-dentaires par les traitements conservateurs, les extractions, le détartrage, les poses d’appareils orthodontiques, et la réhabilitation prothétique. Compte tenue du manque de matériel dentaire, les seuls actes que nous fessons sont les simples consultations et les extractions dentaires sur les table-lits de consultations générales. Ce qui nous nous amène à référer la majeur parties des cas dépistées vers les structures sanitaires spécialisées. II. OBJECTIFS Sur une population cible estimée à plus de 30.000 élèves les affections bucco-dentaires viennent en première position avec un pourcentage d’envieront 60% au cours de nos visites systématiques d’où l’importance de la santé bucco-dentaire au milieu scolaire. Nos objectifs s’articulent autour de deux points :  Réduire de 60% les affections bucco-dentaires chez les enfants d’âge scolaire en passant par des campagnes de sensibilisation et de promotion à l’hygiène bucco-dentaire.  Prise en charge systématique de ces affections par un traitement adéquat (soins conservateur, extraction détartrage, pose d’appareils orthodontiques et réhabilitation prothétique. D’où la nécessité d’avoir un cabinet dentaire équipé pour la prise en charge totale de nos enfants. III. RESSOURCES 1.) Ressources humaines actuelles Nombre de churigien-dentistes : 01 Nombre d’assistante dentaire : 00 2) Ressources humaines souhaitées Nombre de churigien dentiste : 02 Nombre d’assistante dentaire : 02 3.) Ressources matériels disponibles Néant (sauf abaisse-langues et gants) 4.) Ressources matériels à prévoir  Un fauteuil dentaire complet (avec unit, compresseur, turbine, micro-moteur, etc.….)  Des plateaux d’examen (plateaux inox, sondes miroir, précelles.  Autres petits matériels CONCLUSION Vue l’importance de notre population cible, vu le pourcentage élevé des affections bucco-dentaires au sein de cette population, vue les complications régionales ou locaux régionales (cardiopathie, sinusite, cellulite, tireurs, etc.…) que peuvent entrainer une affection bucco-dentaire sur la santé de l’individu, il est primordial que les affections bucco-dentaires soient un véritable problème de santé publique. Par conséquent l’existence d’un fauteuil dentaire permettra de remédier à ce fléau de grande envergure.