Quelles sont les qualités de coeur, d'esprit et de caractère, nécessaires à l'institutrice ?
Publié le 19/05/2012
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L'autorité morale de l'institutrice sur ses élèves doit être si grande, que nous ne pouvons pas attacher trop d'importance aux qualités de coeur, d'esprit et de caractère, qui peuvent la lui assurer. Car, d'une part il ne faut pas oublier que les enfants sont portés à régler leur conduite sur celle de la maîtresse qu'elles aiment et qu'elles s'habituent ....
«
qu'elle les traduit, et qu'elle entraîne dans la bonne
voie les cœurs qui lui sont confiés.
Son dévouement,
sa justice, sa tendresse,
se révèlent dans chacune de ses
actions et lui attirent de plus en plus l'affection filiale
de ses élèves.
Maîtresse de leur cœur, elle doit encore s'emparer
de
leur esprit, et gagner leur confiance par l'autorité
de sa parole, la variété et la justesse de ses observa
tions, l'intérêt bien gradué de ses leçons, la simplicité
de son enseignement et de son langage, la clarté de
ses explications, en
un mot par sa supériorité incon
testable, mais modeste,
sur tout ce qui l'entoure.
Les
enfants, quelque jeunes qu'elles soient, comprennent
bientôt toute l'étendue du mérite de celle qui les in
struit, et l'écoutent avec cette
foi aveugle et vive qui
assure leurs progrès.
Mais, pour atteindre ces deux
buts, pour se con
cilier ainsi les cœurs et les esprits, quelle patience ne
faut-il pas montrer!
De quelle douceur et de quelle
fermeté
à la fois ne faut-il pas être doué! Quelle
constance et quelle persistance d'efforts ne sont pas
nécessaires pour acquérir des qualités qui rendent
celle qui les possède
bien· supérieure à toutes les
autres femmes, et en font la seconde mère de toutes
les jeunes filles qui l'entourent!.
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