Méthodologie du commentaire littéraire (EAF)

« tiré.

Toutes les informations indispen­ sables sont fournies avec le sujet : titre de l'œuvre, date de sa publication et, si besoin est, indications sur le contexte précis dans lequel le passage prend sens.

Dans le même esprit, on évitera de proposer des textes qui, par la singula­ rité du propos ou la bizarrerie de l'écriture, auraient le caractère d'une énigme réservée aux seuls initiés.

Le texte retenu ne doit à aucun titre déconcerter.

Tout candidat qui a sérieusement appris à lire des textes littéraires, réfléchi sur la méthodologie de la lecture et acquis un vocabulaire technique simple doit pouvoir aborder l'exercice avec des chances raison­ nables de réussite.

Le libellé du sujet a pour fin de faci­ liter les démarches du candidat.

On lui suggère non un plan à suivre mais quelques points de départ pour une lecture efficace.

On attire son atten­ tion sur tels caractères de la facture du texte dont l'examen peut conduire à mieux saisir ses significations essen­ tielles.

Ces indications ne peuvent être exhaustives.

Elles ne sont à aucun degré impératives ou contraignantes.

Elles laissent au candidat toute liberté d'orienter autrement sa lecture, de l'ordonner, de l'élargir, de l'approfon­ dir selon le sentiment qu'il a du texte.

Pour que ce libellé remplisse sa fonction, il convient de le rédiger avec un soin particulier.

Il ne devra pas laisser croire qu'un texte littéraire ne fait que «traduire» un sens préexis­ tant.

Il pourra au contraire suggérer -dans l'esprit des instructions en vigueur -que, dans un texte littéraire, «la facture est génératrice du sens».

C'est la raison pour laquelle une étude ...

et qui ne doit surprendre ni par son contenu ni par son écriture.

2.

Le libellé du sujet Il constitue un point de départ pour faciliter l'étude du texte ...

...

n'a rien de contraignant ...

...

et ne doit en aucune façon faire oublier l'unité indissoluble du fond et de la forme.. »